Консультация для родителей «Если ребёнок не слушается»
консультация

Консультация для родителей «Если ребёнок не слушается»

— Я, ему говорю, говорю.… А он меня не слышит.

Ребёнок – это чудо, это счастья, море безграничной радости, веселья. Дети подвижны, веселы, любознательны, очень активны. Всегда ли дети послушны? Конечно, нет. Дети постоянно находятся в движении, постоянно в поиске каких – то новых приключений.

— Когда же ты, наконец, меня услышишь — говорит мама сыну.

А, сына уже и след простыл. Он убежал на площадку играть.

Что значит слушать? Стоять с поникшей головой и слушать указания. У меня сразу вырисовывается образ печального мальчика, которого все чему – то учат. Он печально смотрит на мир: он не улыбается, он не рад солнышку, не рад, лужам на улице. Ведь, ему нельзя бегать по лужам, иначе можно заболеть. Нельзя играть с другими детьми. Как говорят взрослые: «Плохому научат». Это образ послушного мальчика. Он беспрекословно слушается родителей, полностью подчиняется их требованиям и указаниям. Он готов часами слушать наставления родителей не смея им перечить.

— Мой, неугомонный. Не может усидеть на месте. Вон уже убежал.

Нет, ребёнок должен слушаться родителей. Ведь, они его родители. Но, важно родителям сделать так, чтобы ребёнок их услышал. И сделал так, как хочет мама и папа. Нет, в идеале ребёнок никогда не сделает так, как хотят его родители. Ребёнок может начать упрямиться, капризничать и, вследствие сделать всё наоборот.

Все мы знаем, что послушных детей в природе не существует. А, если они и есть, то их очень мало. Дети сами по себе, непоседливы, энергичны, очень подвижны. Бывает, что в детском саду ребёнок ведёт себя идеально, а дома наоборот: бегает, кричит, разбрасывает игрушки и. т. д. Или же, наоборот: в детском саду непоседлив, а дома идеален.

Безусловно, ребёнок должен слушаться и маму, и папу, и воспитательницу в детском саду. Иногда ребёнку необходимо привлечь чьё- то внимания, таким образом, как бы выделиться: « А, ведь меня всё – таки заметили — думает про себя ребёнок». Не обращать внимания и не делать замечания ребёнку ни в коем случае нельзя. Надо попытаться понять, чем вызвано такое поведение ребёнка. Может причина кроется в нас взрослых?

— Ваня, не крутись. Ваня не трогай. Ваня, сядь.

— Ваня, пожалуйста, сядь.

И, Ваня садится.

Ребенок, услышав волшебное слово, сделал так, как хочет взрослый. Ребёнок ждал именно это обращения по отношению к нему, и взрослый нашёл ниточку с помощью,  которой,  можно договориться с ребёнком.

Не бывает непослушных детей, а бывают взрослые, не умеющие строить отношения с детьми. Не умеющие искать причины, а просто констатировать факты. Всегда проще обвинить, чем искать выход из сложившейся ситуации.

В общении с детьми необходимо придерживаться определённых правил и норм поведения:

• всегда обращаться к ребёнку по имени (дети – это любят);
• стараться, как можно чаще хвалить своего ребёнка (даже за самые незначительные успехи);
• беседовать с детьми, как можно чаще, а иногда и вызывать детей на откровенный разговор (Вы должны стать другом для своего ребёнка);
• исключить резкие замечания в адрес детей (стараться, как можно тактичней обращаться со своим ребёнком);
• прислушиваться к советам и рекомендациям и психолога и воспитателя из детского сада и придерживаться, определённого стиля общения со своим ребёнком;
• и, самое главное – любить и уважать своего ребёнка, верить в него, помогать ему; давать ему положительную установку и настраивать ребёнка только на самое лучшее.