Проект « Любимые сказки Корнея Чуковского»
материал (средняя группа)

Проект «Любимые сказки Корнея Чуковского

«Любимые сказки КорнеяЧуковского»     

Группа: средняя

Воспитатель: Азнабакиева С.Л.

«Любимые сказки Корнея Чуковского».Средняя группа.

Краткосрочный проект :длительность 2 недели.

Участники: дети средней группы, воспитатель ,родители.

Цели и задачи проекта:

Цель: Продолжать знакомство с творчеством детского писателя К. И. Чуковского, способствовать развитию творческой личности в ребенке.

Задачи проекта:

1. Прививать детям интерес к творчеству К. И. Чуковского.

2. Учить узнавать К. И. Чуковского на портрете и называть его имя.

3. Способствовать пониманию детьми занимательности и юмора произведений К. И. Чуковского.

4. Способствовать развитию у детей интереса к просмотру книг, чтению книг К. И. Чуковского воспитателем.

5. Показать, что добро в сказках всегда побеждает зло.

6. Развивать творческие способности детей.

Работа с родителями:

1. Предложить родителям принести книги К. И. Чуковского для выставки.

2. Организовать вместе с родителями выставку рисунков по сказкам Чуковского, с последующим оформлением их в альбом «Сказки дедушки Чуковского».

3. Способствовать желанию родителей перечитывать детям дома любимые сказки Чуковского.

4. Привлечь родителей к поиску в интернете рисунков-раскрасок по книгам Чуковского.

5. Оформить вместе с родителями зал, для театральной постановки.

6. Сшить вместе с родителями костюмы для маленьких актеров.

Мероприятия по организации проекта:

Познание:

1 Рассказывание детям в доступной форме о К И. Чуковском.

2. Беседа с детьми о портрете Чуковского:

Каким видится им писатель (добрым или сердитым, смешливым или грустным, улыбчивым или серьезным)

3. Рассматриваем книги К. И. Чуковского, обращаем внимание на их названия, на их красочность и шутливое изображение героев.

4. Просмотр мультфильмов по сказкам Чуковского.

5. Посчитаем сколько зверят вылечил Айболит, сколько и какие звери, кто за кем ехали в сказке «Тараканище»,сколько и каких зверей позвонило по телефону и т. д.

Социализация:

1. Драматизация сказки «Айболит», «Федорино горе».

2.Учимся в предложенных воспитателем ситуациях помогать друг другу.

3. Беседа о том, что добрые и смелые всегда побеждают, на примере сказок «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Краденое солнце».

Художественное творчество:

1. Создаем свое Чудо-дерево: ветку дерева украшаем разными фигурами из пластилина 

2. С помощью раскрасок знакомим с приемами раскрашивания карандашами.

3. Рисуем любимого сказочного героя (медведь, Айболит, зайчик, комар, акула, слон и т. д)

4. Лепим Федорину посуду.

5. Коллективный коллаж «По дорожке от сказки к сказке».

6. Аппликация -мозаика «Муха-Цокотуха». Заполняем контур нарисованной мухи обрывной аппликацией.

7. Украшаем вместе с детьми мебель картинками из сказки.

Музыка:

1. Слушаем песенки по сказкам Чуковского.

2. Танцуем как разные зверята сказок (Бармалей,Айболит,крокодил,комарик, мышка, зайчата).

3. Как хрюкала свинья в сказке «Телефон» и как пел соловей (Диск с аудио звуками)

4. Музыка «Карнавал животных».

Безопасность:

1. Выбрать с детьми отрывки, где герои сказок поступают необдуманно, опасно для жизни (Зайчик бежал и потом попал под трамвайчик, цапли объелись лягушками, лисички взяли спички и т. д)

Здоровье:

1. Беседа по сказке «Мойдодыр» и «Федорино горе» о чистоте и пользе чистоты для здоровья.

Речевое развитие:

1. Проговариваем вместе с воспитателем знакомые стихи из произведений Чуковского, договариваем рифмы в стихах.

2. «Узнай сказку»-называем сказку по картинке.

3. Правильно проговариваем названия сказок.

4. Слушаем аудио сказки «Бармалей», «Елочка».

5. Объясняем детям образный язык стихов.

6. Анализируем содержание сказок с помощью вопросов воспитателя.

7. Заучиваем стишки.

Художественная литература:

1. Ежедневное чтение сказок Чуковского.

2. Чтение веселых потешик, стишков.

3. Чтение книги «Доктор Айболит» в прозе (перевод К. И. Чуковского)

4. Зачитывание полюбившихся детям отрывков.

5. Зачитывание: смешных сюжетов, страшных сюжетов.

6. Проведение Литературной викторины.

7. Театральная постановка сказки « Телефон»

Физкультура:

1. Изображаем движениями повадки животных.

2. Полоса препятствий, обыгрываем путь, как доктор Айболит добирался до больных животных.

Презентация проекта:

1. Выставка книг К. И. Чуковского.

2. Выставка рисунков по сказкам.

3. Оформление карты сказок «От сказки к сказке».

4. Показ театральной постановки « Телефон»