Проект по созданию мини-музея "Кукла в военной форме"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чечек» комбинированного вида с. Хандагайты Овюрского кожууна

Проект по созданию мини-музея

«Кукла в военной форме»

2019-2020 учебный год
Проект по созданию мини-музея «Кукла в военной форме»

Патриотическое воспитание детей — одно из важнейших направлений деятельности дошкольной образовательной организации. При этом в некоторых детских садах данное направление может быть в числе приоритетных и предусматривает систематическую работу. В других же реализуется через тематические проекты, приуроченные к памятным датам, например ко Дню Победы. В этом случае важен грамотный подбор материала, доступного для восприятия дошкольников, и их непосредственное участие. Решить эту проблему поможет создание тематического мини-музея, главные экспонаты которого — куклы.

Экспонаты мини-музея «Кукла в военной форме».

Проект по созданию мини-музея военного костюма «Кукла в военной форме» (далее — проект) приурочен к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне и направлен на воспитание у детей морально-нравственных качеств, чувства патриотизма, национального самосознания, гражданственности.

Цели проекта:

• повысить качество работы по патриотическому воспитанию дошкольников посредством обогащения предметно-пространственной среды детского сада;
• создать условия для тесного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса (в системах «родители — педагоги» и «родители — дети — педагоги»);
• расширить их знания о военной форме разных видов и родов советских войск периода Великой Отечественной войны.

Задачи проекта:

• познакомить взрослых и детей с историей развития советской военной формы периода Великой Отечественной войны посредством изучения соответствующей литературы, просмотра видеофильмов, фотографий, чтения писем ветеранов, создания наглядных пособий в виде кукол в военной форме;
• создать в детском саду мини-музей военного костюма «Кукла в военной форме»;
• организовать свободный доступ детей и педагогов к экспонатам мини-музея военного костюма;
• привлекать на ознакомительные экскурсии в мини-музей военного костюма воспитанников из других детских садов.

Актуальность и трудность реализации проекта в том, что в качестве методического материала по ознакомлению детей с событиями Великой Отечественной войны обычно используются иллюстрации к книгам, картины, изображающие солдат и офицеров в форме до 1943 г. Про облик солдата начала войны известно немного. Между тем военная форма, история ее появления и развития представляет большой интерес. В задачу воспитателей входило объяснить детям, что такое военная форма, для чего она служит, почему со временем меняется, как зависит от рода войск. Для оказания им организационно-методической помощи была создана творческая группа из числа опытных педагогов ДОО.

Реализация проекта осуществлялась поэтапно и предполагала привлечение педагогов, воспитанников ДОО, их родителей к изучению истории военной формы времен Великой Отечественной войны, участию в мероприятиях по подготовке экспонатов мини-музея, пополнению их коллекции, расширению границ музейного пространства детского сада посредством сотрудничества с другими образовательными организациями.

Таким образом, проект предусматривал разные виды деятельности для детей (коммуникативная, игровая, познавательная деятельность, восприятие художественной литературы) и взрослых (знакомство с новым материалом, непосредственное изготовление костюмов для кукол, создание и демонстрация презентаций по теме проекта, организация мероприятий, творческих встреч по плану, укрепление общественных связей).

Подробный план проекта по созданию мини-музея военного костюма «Кукла в военной форме» представлен в приложении 1.

Реализация проекта предусматривала определенное ресурсное обеспечение. Это методические ресурсы: пособия по патриотическому воспитанию дошкольников; библиотечный фонд ДОО (детская литература); наглядно-иллюстративный материал (иллюстрации, фотографии военных из семейных архивов воспитанников и педагогов, книги); видеотека (мультипликационные фильмы о войне для детей); изостудия (выставка репродукций картин, иллюстраций из книг о войне).

Материально-технические ресурсы: технические средства обучения (мультимедиа, видео- и аудиоматериалы); материал и аксессуары для пошива костюмов.

Финансирование проекта осуществлялось за счет ресурсов ДОО и спонсорской помощи родителей.

Согласно идее проекта мини-музей военного костюма должен стать одним из центров по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в ДОУ.

Уникальность мини-музея военного костюма в том, что моделями для демонстрации военной формы, максимально приближенной к историческому аналогу, являются куклы — знакомые и любимые детьми игрушки.

Экспонаты изготавливали педагоги и родители в рамках конкурса «Кукла в военной форме», положение о котором представлено в приложении 2.

По результатам проведенного конкурса педагоги оформили выставку кукол, что позволило сделать мини-музей систематизированным, тематическим собранием уменьшенных копий военных костюмов времен Великой Отечественной войны.

Организация мини-музея включала три направления:

• рассмотрение военной формы, деталей и атрибутов данного исторического периода;
• оценка конкретной военной формы с точки зрения ее места в общеисторическом процессе;
• изучение истории развития военного костюма путем сравнения формы времен Великой Отечественной войны и современности.

     Подводя итоги проекта, педагоги сделали следующие выводы. Воспитанники получили обобщенные представления об историческом прошлом нашей страны, стали проявлять интерес к изучению событий Великой Отечественной войны.

Дошкольники знают о том, как изменялась военная форма с течением времени, могут показать на экспонатах мини-музея детали исторических костюмов и отличительные знаки представителей разных видов и родов советских войск периода Великой Отечественной войны.

В результате совместной деятельности родителей и детей стали крепче семейные связи, достигнуто взаимопонимание между всеми участниками образовательного процесса. Таким образом, создание мини-музея в детском саду комплексно решает многие задачи. В процессе проектной деятельности дети расширяют свои знания, стараются привнести свой вклад в общее дело. Еще интереснее, когда в работу активно включаются родители, заинтересованные в ее результате. При этом становится содержательно насыщенной развивающая предметно-пространственная среда ДОУ. Мини-музей военного костюма «Кукла в военной форме», посвященный Победе в Великой Отечественной войне, — яркое тому подтверждение.

Приложение 1

План реализации проекта по созданию мини-музея
военного костюма «Кукла в военной форме»

Приложение 2

Положение о конкурсе «Кукла в военной форме»

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет цель и задачи, порядок организации и проведения конкурса «Кукла в военной форме», посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне (далее — конкурс).

1.2. Конкурс проводится на базе МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 178» г. Чебоксары (далее — ДОУ).

1.3. Методическая служба ДОУ осуществляет организацию, руководство и методическую поддержку проведения конкурса.

2. Цель и задачи конкурса

2.1. Конкурс проводится с целью создания в ДОО мини-музея военного костюма.

2.2. Основные задачи конкурса:

• создать условия для повышения качества работы по патриотическому воспитанию дошкольников;
• воспитывать у дошкольников морально-нравственные качества, чувство патриотизма, национального самосознания, гражданственности;
• рассказать о подвиге советских солдат в годы Великой Отечественной войны;
• расширить знания о военной форме разных видов и родов советских войск;
• подготовить экспонаты для мини-музея военного костюма;
• привлечь внимание родителей (законных представителей) к проблемам патриотического воспитания дошкольников.

3. Сроки проведения конкурса

3.1. Конкурс проводится с «__» ______ по «__» ______ 20_____ г.;

3.2. Подведение итогов осуществляется с «__» по «__» ______ 20_____ г.

4. Участники конкурса

Участниками конкурса являются педагоги старших дошкольных групп и родители (законные представители) воспитанников.

5. Жюри конкурса

5.1. Члены жюри выбираются из числа педагогов и утверждаются приказом заведующего ДОУ.

5.2. В состав жюри входят:

• заведующий ДОУ;
• старший воспитатель.

6. Требования к конкурсной работе

6.1. Участники предоставляют на конкурс одну (или более) куклу (девочку, мальчика) в военной форме разных видов и родов советских войск времен Великой Отечественной войны.

6.2. Куклы должны быть размером не менее 30 см.

6.3. Военная форма должна быть максимально приближена к историческому аналогу (военной форме разных видов и родов советских войск времен Великой Отечественной войны).

6.4. К конкурсной работе должно прилагаться описание военной формы (костюма).

7. Критерии оценки

7.1. Члены жюри оценивают конкурсные работы по следующим критериям:

• сходство костюма куклы с историческим аналогом, доподлинной реконструкцией военной формы;
• качество и мастерство выполненного изделия;
• наличие атрибутов и деталей, подчеркивающих специфику разных видов и родов советских войск;
• содержательное описание костюма куклы;
• эстетика оформления конкурсной работы;
• презентация конкурсной работы.

7.2. Конкурсные работы оцениваются по 3-балльной системе:

• балла — оцениваемый критерий на высоком уровне;
• 2 балла — оцениваемый критерий на среднем уровне;
• 1 балл — оцениваемый критерий на уровне ниже среднего.

8. Подведение итогов и награждение

8.1. Члены жюри определяют победителей конкурса, занявших 1-е, 2-е, 3-е места.

8.2. Победители конкурса награждаются дипломами.

8.3. Все участники конкурса награждаются почетными грамотами и памятными подарками.

8.4. Самые активные родители (законные представители) воспитанников, принимавшие участие в конкурсе, отмечаются на общем родительском собрании.