Тема: «Экспериментирование, как средство адаптации детей раннего возраста»
методическая разработка (младшая группа)

Дети раннего возраста проявляют интерес ко всему, что происходит вокруг. В процессе экспериментальной деятельности воспитатель не только знакомит детей с природой, но и целенаправленно подводит детей к ее пониманию. В детском саду развитие познавательного интереса осуществляется в играх, в общении, в деятельности. Опытно-экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность и развивает стремление к познанию мира, не только в условиях ДО, но и дома с родителями. Благодаря проведению опытов у детей развивается познавательный интерес. Они учатся делать выводы, сравнивать. Для того чтобы заинтересовать малышей, пробудить в них творческую активность предлагаются игровые методы и приемы.

Опыты  используются для установления с детьми быстрых доверительных отношений и помогают провести быструю адаптацию у детей к детскому саду.

Игры с водой – одно из любимых детских занятий, отвечающее интересам и возможностями ребят. Вода оказывает релаксационное действие, снимает излишнюю тревожность, агрессивность, ощущение эмоционального не благополучия. Так же проводятся опыты с мыльными пузырями, крупой, зимой- со снегом.

В процессе исследования-экспериментирования развивается словарь детей за счет слов, обозначающих сенсорные признаки, свойства, явления или объекта природы(цвет, форма, величина); мнется, сыпется, льется; высоко-низко-далеко; мягкий –твердый -холодный и т.д.

Экспериментирование не только приносят детям радость и эмоциональное равновесие, но и развивают целый спектр умений и способностей, развивают моторику  и координацию движений рук, тактильные чувства познавательного интереса и наблюдательности. Расширяет словарный запас и знания детей о свойствах живой и не живой природы.