Проект "Книжка -малышка"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

__________________________________________________________________________

659650 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул.Партизанская, 18.

 altaiskazka.ucoz.ru

Проект детей и родителей группы «Солнышко»

«Книжка – малышка»».

Воспитатели: Зырянова Раиса Ивановна

Чертова Мария Николаевна

2021.г.

Актуальность проекта

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению сегодня актуальна как никогда. Техника: аудио-. видео-, компьютерная, дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. В наше современное время родители не читают детям сказок по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина – зачем читать, когда можно посмотреть. Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами. На сегодняшний день у детей низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, вообще нравственных устоев. В данной проблеме мы можем помочь малышу полюбить книгу. Один из способов сделать книгу ближе ребенку – предоставить ему максимум свободы для творчества и разнообразной деятельности, этому и будет способствовать наш проект «Книжка – малышка».

Тип проекта: Краткосрочный, групповой, познавательно-творческий.

Предполагаемые результаты: В процессе взаимодействия педагог -дети - родители в реализации проекта:

Дети:

•Знакомство детей с различными видами книг;

•Повысится интерес детей к изготовлению «Книжек-малышек»;

•Дети узнают о бережном отношении к книгам;

•Научатся совместно с родителями, а затем и самостоятельно изготовлять книжки-малышки.

Родители:

•Участие семьи в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

•Чтение научно-популярной и художественной литературы.

•Создание «Книжек-малышек» совместно с детьми.

•Повысится активность родителей в совместной деятельности с детьми в детском саду.

Педагоги:

•Сформированное у детей представление о роли книги в жизни человека, устойчивый интерес к чтению.

•Знакомство детей с различными жанрами книг.

•Обогащение детско-родительских отношений совместным опытом.

•Воспитание у детей любви и бережного отношения к книге.

Цель: Формирование у детей интереса к детской книге через познавательную и творческую деятельность.

Задачи для детей:

1. Формирование у детей интереса к книгам;

2. Формирование умения рассматривать книжные иллюстрации, соотносить их с текстом произведения;

3. Развитие умения слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события;

4. Развитие связной речи, активизация словаря младших дошкольников;

5. Развитие творческих способностей детей при изготовлении книжек-малышек;

6. Воспитание любви и бережного отношения к книге.

Задачи для педагога:

1. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы;

2. Формирование у детей умений в изготовлении книжек-малышек.

3. Объединение родителей и детей в совместное книгоиздательство, творческую деятельность.

4. Проведение бесед, консультаций, подбор литературы, организация мастер-классов.

Задачи для родителей:

1. Обогащение родительского опыта приёмам взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье.

2. Помощь и участие в реализации проекта, жизни группы.

Продукт проектной деятельности: книжки-малышки, сделанные своими руками в совместной деятельности дети-родители; дети-педагоги.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап:

1. Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта.

2. Прогнозирование результата.

3. Обсуждение с родителями темы проекта, этапов его реализации.

4. Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Предварительная работа: поисковая работа по подбору иллюстративного материала. Загадок, пословиц о книге.  Книги по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки-малышки, энциклопедии, детские журналы.

II. Основной этап реализации проекта:

Содержание деятельности родителей:

1. Помощь педагогам в наполняемости центров активности предметами и материалами по темам, проходящим в процессе реализации проекта;

2. Фотоотчет родителей об участии с детьми в продуктивной деятельности.

Содержание деятельности педагога:

1 Оформление папки - передвижки «Книжка - малышка своими руками»

2. Проведение запланированных мероприятий в рамках проектной деятельности по теме «Детские книги своими руками»;

3. Фиксирование всех видов детской деятельности, работы с родителями, для оформления презентации проекта.

III. Заключительный этап.

1.Оформление выставки «Книжка –малышка».

2. Награждение грамотами участников конкурса на родительском собрании.

3.Презентация проекта «Книжка - малышка».

В ходе реализации проекта:

1. Повысился познавательный уровень детей.

2. Активное участие родителей в организованных мероприятиях, проявление инициативы, фантазии, творчества.

3. Получение участниками проекта положительных эмоций.

Выводы:

Мы считаем, что проект был реализован полностью. Активное участие в реализации проекта приняли родители. Дети стали бережнее обращаться с книгами, у них появился интерес к рассматриванию книжек и рассказыванию по картинкам сюжетов сказок.

Участие детей, родителей и педагогов в проекте позволило обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь,

творческие способности детей, а также расширить представления детей о произведениях детских писателей. Нашей главной задачей было показать, что книга – верный друг. Все участники проекта получили массу удовольствия и хорошего настроения. «Книжка-малышка», сделанная родителями вместе с детьми, позволила поднять интерес к художественной литературе, дать понимание важности книги в жизни человека и повысить самооценку детей за свой труд.