Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в группе раннего возраста (2 – 3 года) "Поможем Снеговику"
план-конспект занятия

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 

детский сад № 117 Невского района 

Санкт-Петербурга

Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования

в группе раннего возраста (2 – 3 года)

«Поможем Снеговику»

Воспитатель: Титаренко Л.С.

Цель: ознакомление дошкольников с нетрадиционной техникой изображения (манной крупой), создание интереса к данному виду творчества.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с новым способом изображения предметов (манка);

- учить отражать в работе зимние впечатления, красоту заснеженного пейзажа;

- создавать образ снежной зимы техникой работы с манкой.

Развивающие:

- развивать речь детей;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы;

- способствовать развитию эстетического восприятия.

Воспитывающие:

- воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту

  зимней     природы;

- продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

Предварительная работа: Наблюдение за снегом, рассматривание иллюстраций о зиме, разучивание игрового упражнения «Снежки».

Материалы для занятия:

Игрушка - снеговик; клей, манка, голубой картон.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, я рада вас всех видеть в хорошем настроении.

Основная часть

Стук в дверь(Входит снеговик)

Воспитатель:

Человечек озорной

не разлучен он с метлой,

Жить в тепле он не привык

Кто растает? (Снеговик!)

Дети: - (Ответы детей)

Снеговик: - Здравствуйте, ребята! Я так соскучился без вас, мне грустно. Снег почти  растаял, я стал совсем маленький, скоро тоже растаю. Я пришёл к вам, ребята, за помощью.

Воспитатель: - Ребята, а чем же мы можем помочь снеговику? …

Я придумала! Давайте мы снеговика отправим в зимнюю сказку, где ему будет очень хорошо и весело. В этой стране будет всегда холодно и очень, очень много снега.

Воспитатель: - Снег падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы.

Воспитатель: Скажите, ребята, а когда бывает снег?

Если снег лежит кругом,

Если речка подо льдом,

Значит в гости к нам сама

Кто пришла, скажи? (Зима)

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Снеговик, ты хочешь попасть в зимнюю сказку, в которой всегда много снега?

Снеговик: - Да, хочу!

Воспитатель: - Ребята, мы обязательно поможем нашему гостю, но сначала давайте поиграем.

Физминутка «Белый пух» (2 раза)

Сыплет белый, снежный пух,                    Плавно  опускаем кисти рук  сверху  вниз                                                                                            

Устилает все вокруг.                               Разводим руки в разные стороны          

Пух на шапках                                           Показываем на названные вещи, 

Пух на шубках,                                 ( или поочередно загибаем пальцы) 

Пух на бровках,

Пух на губках.

Как щекотно — ух!                                  Щекочем себя и встряхиваемся 

Кто  щекочет  —  пух!                                 Ладошки перед собой, дуем на них 

Воспитатель: - Молодцы! А теперь давайте отправимся в нашу мастерскую и создадим зимнюю сказку для нашего гостя – Снеговика.

Вот наше сказочное полотно – основа. Ребята вы видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы (Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе). Посмотрите, как манка похожа на снег, такая же мягкая и рассыпчатая. Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать! Сейчас вы узнаете как.

Воспитатель знакомит детей с техникой рисования манкой и предлагает самостоятельно украсить листы синего картона на тематику «Снег». Дети под спокойную музыку рисуют клеем и манкой.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и готова картина «Зимняя сказка»! Нужно немного времени, чтобы клей высох. А мы пока с вами поиграем в снежки.

Игровое упражнение  «Игра в снежки»

Только снег у нас будет не настоящий. Давайте пройдём к столу. Возьмите по салфетке и скомкайте её. Посмотрите, как делаю это я. Какая салфетка (мягкая, белая, хорошо мнётся). Получилось?! Вот здорово. А теперь:1,2,3-игру начни! (Дети собирают в корзинку бумажные комочки)

Снеговик: Весело поиграли! Даже жарко стало мне.

Воспитатель: Ребята, снеговику стало жарко. Надо скорей его отправлять в зимнюю сказку. Давайте посмотрим, что у нас получилось…

Снеговик, у тебя теперь есть своя сказочная снежная страна, где тебе будет всегда весело и уютно. Тебе нравится?

Снеговик: - Спасибо, ребята! Мне очень нравится.

Воспитатель с ребятами отправляют снеговика в снежную страну.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, скажите, кто сегодня в гости к нам пришел?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Что с ним произошло?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Как мы помогли Снеговику?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы все сегодня были большие молодцы. У нас получились очень красивая снежная зимняя картина. А самое главное - этот снег не тает, и будет всегда радовать Снеговика. Что нового мы сегодня узнали? (Рисовать можно не только карандашами и красками).

 А теперь нам пора собираться на прогулку.