Календарное планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Утренний отрезок времени

Непрерывная

образовательная

деятельность 

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

Среда 31.03.2021

1.Утренняя гимнастика

Комплекс № 29.

2. Воспитание КГН

«Расскажем Мишке, как надо правильно кушать»

Цель: закреплять умение правильно держать ложку, есть аккуратно.

(авторская разработка)

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»

4.  Дидактическая игра «Заштопай штанишки»  

Цель: учить детей вставлять предметы данной формы в соответствующие отверстия.   (К-20)

5. ССИД

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

«Дети обедают»

М – 6. Стр. 91.

2.Музыка  

(по подгруппам)

1. «Наблюдение за проезжей частью дороги»

Цель: познакомить детей с дорогой.

(К-9)

2. Навыки самообслуживания

«Аккуратная прическа»

Цель: приучать детей пользоваться индивидуальной расческой.

(авторская разработка)

3. Подвижная игра: «Мишка косолапый»

Цель: учить детей действовать согласно словам текста. (К-13)

1.Навыки самообслуживания: «Уложим куклу спать» Цель: формировать умение аккуратно складывать одежду на стульчик.

(авторская разработка)

2.Воспитание опрятности, аккуратности

«Моем, моем ладушки».

Цель: приучать детей, перед тем как мыть руки, засучивать рукава.

(авторская разработка)

3. Чтение художественной литературы

В. Берестов «Больная кукла»

Цель: воспитывать умение слушать воспитателя.

4.ССИД 

1.Гимнастика после сна

Комплекс № 29.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

2. Закаливающие процедуры

«Солнышко лучистое» (К-13)

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей.

3.Рассматривание картины «Добрый доктор Айболит»

Цель: учить рассматривать картину, формировать представления детей о здоровье. (авторская разработка)

4. ССИД

Дни недели

Утренний отрезок времени

 (1 половина дня)

Непрерывная

Образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина дня)

Пятница 26.03.2021

1. Игры на развитие мелкой моторики: «Бусы»

Цель: закрепление и развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации.

(К-14)

2. Наблюдение «Цветные льдинки»

Цель: познакомить с тем, что вода замерзает на холоде. (К-21)

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»

4. Утренняя гимнастика Комплекс № 28.

5. Трудовые поручения

«Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать няни поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате.

(авторская разработка)

6. ССИД

1. Рисование «Разноцветные платочки сушатся»

М – 4. Стр. 76.

2. Музыка

1.  «Наблюдение за березой»

Цель: уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. (К-17)

2. Беседа «Что такое доброта?»

Цель: нравственное воспитание детей, формировать умение быть доброжелательным. (авторская разработка)

3. Подвижная игра «Наседка и цыплята»

Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, выполнять ходьбу, бег врассыпную. (К-28)

4. Индивидуальная работа по «Музыке»

1. Воспитание КГН

«Зайка приглашает гостей».

Цель: закреплять умение детей есть аккуратно.  (авторская разработка)

2. ССИД

3. Чтение

художественной литературы

«Петушок и бобовое зернышко»

Цель: создание благоприятных условий для сна.

1. Гимнастика после сна Комплекс № 28.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

2. Закаливающие процедуры (К-16). «Заинька проснулся» Цель: сохранять и укреплять здоровье детей.

3.  Навыки самообслуживания

«Одевание - раздевание»

Цель: приучать детей самостоятельно убирать одежду в шкаф. (авторская разработка)

4. Строительные игры

«Башня»

Цель: развивать умение конструировать по рисункам, фотографиям. (К-8)

5. ССИД

Дни недели

Утренний отрезок времени

 (1 половина дня)

Непрерывная

образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина дня)

Четверг 25.03.2021

1. Беседа «Добрые дела»

Цель: расширять представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. (авторская разработка)

2. Дидактическая игра

«Соленое тесто»

Цель: развивать сосредоточенность, мелкую моторику рук.

(К-26)

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»

4. Навыки самообслуживания

«Приведи куклу в порядок»

Цель: формировать у детей интерес к самостоятельным действиям при одевании.

(авторская разработка)

5. Утренняя гимнастика Комплекс № 29.

6. ССИД

1. Музыка

(по подгруппам)

2. Лепка

«Булочки»

М – 11. Стр. 61.

1. «Наблюдение за солнцем»

Цель: обратить внимание детей на то, что солнце светит, но практически не греет.  (К-21)

2.  Беседа «Игры на свежем воздухе»

Цель: формирование представлений о том, что игры на свежем воздухе вызывают хорошее настроение.

(авторская разработка)

3. Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие»

4. Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение.  (К-29)

1. Воспитание КГН «Моем ладушки».

Цель: продолжать учить детей, что, перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. (авторская разработка)

2. ССИД

3.Чтение художественной литературы

Н. Носов

«Винтик, Шпунтик и пылесос»

Цель: создание благоприятных условий для сна.

1. Гимнастика после сна Комплекс № 29.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

2. Закаливающие процедуры

«Солнышко лучистое» (К-13)

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей.

3. Сюжетно – ролевая игра «Ветер и листочки»

Цель: развивать у детей способности принимать на себя роль неодушевленного предмета.  (К-25)

4. ССИД

Дни недели

Утренний отрезок времени

Непрерывная

образовательная

деятельность 

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

Среда 24.03.2021

1.Утренняя гимнастика

Комплекс № 28.

2. Воспитание КГН

«Расскажем Мишке, как надо правильно кушать»

 Цель: закреплять умение правильно держать ложку, есть аккуратно.

(авторская разработка)

3. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»

4.  Дидактическая игра «Громко – тихо»  

Цель: развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.  (К-19)

5. ССИД

1.Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

«Рассматривание картинок»

М – 6. Стр. 89.

2.Музыка  

(по подгруппам)

1. «Наблюдение за одеждой и обувью детей»

Цель: обогащение словаря детей (комбинезон, куртка, сапоги, ботинки и т.д.).

(К-10)

2. Навыки самообслуживания

«Аккуратная прическа»

Цель: приучать детей пользоваться индивидуальной расческой.

(авторская разработка)

3. Подвижная игра: «Петушок»

Цель: учить детей ходить стайкой, не наталкиваться друг на друга.  (К-12)

1.Навыки самообслуживания: «Уложим куклу спать» Цель: формировать умение аккуратно складывать одежду на стульчик.

(авторская разработка)

2.Воспитание опрятности, аккуратности

«Моем, моем ладушки».

Цель: приучать детей, перед тем как мыть руки, засучивать рукава.

(авторская разработка)

3. Чтение художественной литературы

А. Барто «Пошел котик на торжок»

Цель: воспитывать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

4.ССИД 

1.Гимнастика после сна

Комплекс № 28.

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

2. Закаливающие процедуры

«Солнышко лучистое» (К-13)

Цель: сохранять и укреплять здоровье детей.

3.Рассматривание картины «Кошка в гости к нам пришла»

Цель: развивать у детей речевые особенности, развивать внимание и мышление. (авторская разработка)

4. ССИД