Занятие «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
методическая разработка (младшая группа)

«Дружат в нашей группе девочки и мальчики»

Цель:

формирование представлений детей о внешних особенностях строения человека.

Задачи.

Познавательные:

- Развивать наблюдательность, умение находить отличия во внешнем облике мальчиков и девочек. 

- Формировать умение определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек. 

Речевые:

-активизация употребления в речи уменьшительно-ласкательных слов.

Социально-коммуникативные:

- воспитание проявления интереса к другим детям, доброжелательного отношения к сверстникам.

Художественно-эстетические:

-умение выполнять простой узор фломастерами.

Физические:

-пальчиковая игра,

-релаксация,

-дыхательная гимнастика

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная, работа в парах.

Целевые ориентиры.

Оборудование:

- бумага,

- фломастеры,

- фартук,

- косынка,

- бантик,

- куклы (девочка и мальчик),

-наборы картинок одежды

- атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская».

Ход занятия.

1. Организационный момент

Собирайтесь, детвора,

Отправляться в путь пора.

Ждет нас дальняя дорога,

Интересные дела.

2. Беседа

Ребята, сегодня мы поговорим о девочках и мальчиахв, чем они похожи и чем отличаются.

Ты должен знать свое тело,

Знать и любить.

Самое первое дело-

В мире с ним жить.

Сделай его сильным,

Сделай его быстрым.

Сделай его, сделай его чистым.

 Каждую клеточку тела

Нужно понять.

Пользоваться умело

И охранять.

3. Знакомство с новым материалом.

Педагог обращает внимание детей на девочку Вику. Посмотрите, что есть у нее.

Дети рассматривают ее с головы до ног. (Голова, туловище, руки, ноги.)

Обращается к ребятам с вопросом: «Что у Даши на голове?» (Волосы, косички, бант.)

- Посмотрите в глаза друг другу. У Вики голубые глаза, у Андрея - карие, у Максима – серые.

Предлагает детям потрогать пальчиком свои носики и друг у друга.

- Покажите все свои ротики, как они умеют смеяться, говорить слово «мама».

- Какое красивое платье у Вики – красное, с ягодками.

- Посмотрите на свои руки. У руки есть ладошка, а на ней пять пальчиков. (Потрогайте их.)

Раз-два-три-четыре-пять!                        На другой руке опять:

Будем пальчики считать –                       Раз-два-три-четыре-пять!

Крепкие, дружные,                                   Пальчики быстрые,

Все такие нужные.                                      Красивые и чистые.

- Еще у Вики есть две ноги. Посмотрите на свои ноги. Какие красивые туфли у вас на ногах, носочки разного цвета, красивые.

Покажите, какие у вас веселые ручки, как они, хлопают, а ножки умеют весело топать.

У Вики красивое платье, бантик красный на голове. Наденем Вике красивую косыночку.

Кто Вика? Девочка. У нее платье бантик, косички, косыночка на голове.

Физкультминутка.

Головушка-солнышко (гладят голову)

Лобик-бобик (набычиваются)

Носик-абрикосик (закрывают глаза и дотрагиваются до кончика носа)

Щечки-комочки (выпячивают губы в трубочку)

Зубки-дубочки (стучат тихонько зубами)

Бородушка-молодушка (гладят подбородок)

Глазки-краски (раскрывают пошире глаза, смотрят на мир любуюсь его красотой)

Реснички-сестрички (смотрят глазами)

Ушки - непослушки (трут пальцами свои уши)

Шейка-индейка (вытягивают шею)

Плечики-кузнечики (дергают плечами вверх-вниз)

Ручки - хватушки (имитируют хватательные движения)

Пальчики-мальчики (шевелят пальцами обеих рук)

Грудочка – уточка (грудь колесом)

Пузик - арбузик (выставляют живот вперед)

Спинка – тростинка (выпрямляют спину)

Коленки – (сгибают ноги в коленях по очереди)

Ножки – сапожки (топают ногами)

Посмотрите на Диму. А Дима кто? Мальчик. На нем – короткие штанишки, рубашка. У Димы волосы короткие. Косыночку Дима не носит.

4. Закрепление нового материала.

- Ребята, покажите мальчика.

- Покажите девочку.

- Кто носит бантик?

- У кого красивое платье?

- У кого короткие штанишки? Короткие волосы?

- Правильно, молодцы, девочки носят платья и бантики, а мальчики короткие волосы и штанишки.

Педагог выставляет кукол (девочку и мальчика) и предлагает подобрать одежду для них, используя картинки.

5.Продуктивная деятельность.

А теперь давайте нарисуем сами для них одежду.

Раздает готовые шаблоны платья и рубашек.

Девочки раскрашивают платья, мальчики рубашки.

6. Итог.

Человек бывает разный: средний, маленький, большой,

И не так- то просто сразу разобраться, кто - какой,

Есть и брови, есть и уши, есть и рот, и две руки…

Очень важно, что снаружи, но важнее, что внутри.

Так что дело не в обличье, суть совсем не так проста.

Наши главные отличья: сердце, разум, доброта.

Острый взгляд для сердца нужен, повнимательней смотри.

Очень важно, что снаружи, но важнее – что внутри!

Вам понравилось наше занятие? (ответы детей)

Девочки и мальчики разные, но несмотря на это, все вместе мы-дружные ребята!