Конспект сюжетно -ролевой игры в старшей группе Дом книги.
материал (старшая группа)

Конспект сюжетно – ролевой игры в старшей группе                                                               «Дом книги».

Программное содержание:

Обогащение игрового опыта детей. Формировать умение развивать сюжет игры, проявляя творческое воображение, художественно-речевую выразительность, интонационную выразительность речи. Развивать коммуникативные отношения в ходе игры. Побуждать детей к активной связной речи. Продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представление детей о библиотеке. Развивать интерес к печатному слову. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Во время работы в мастерской, выполнять технику безопасности пользования  ножницами и клеем. Воспитывать бережное отношение к книге.

Предшествующая работа:

Составление рассказов на тему «О чем мне прочитала мама»;

составление рассказов по картине «В библиотеке»;

ситуативные разговоры: «Что делать, если ты порвал книгу?»,

"Если бы не было книг" и др.

викторина по русским народным сказкам;

рассматривание иллюстраций;

изготовление закладок, формуляров;

выполнение рисунков к любимым сказкам;

оформление выставок книг по темам в книжном уголке;

выставка книг- самоделок( выполненных родителями с детьми).

Подготовка к игре, оборудование: оформление игровой зоны «Библиотека», « Читальный зал», «Книжная лавка», «Мастерская по ремонту книг», «Информационный зал», выставка книг, формуляры, новые книги, книги самоделки, телефон; тетрадь, ручка, клей; бумага белая и цветная, ножницы, клеёнки, салфетки, фартук, машина, инструмент для ремонта машины, ИКТ, презентация «Как появились книги», музыкальное сопровождение, закладки.

Действующие лица:

Менеджер в информационном зале – воспитатель.

Библиотекари – 2реб.

Посетители - 6 детей.

Шофёр- экспедитор - 1реб.

Мастер по ремонту книг-1реб.

Консультант в книжной лавке -1реб.

-Ребята у меня есть одна интересная идея, и я хочу с вами ей поделиться! Если она вам понравиться, мы сможем её осуществить. Я вам рассказывала, что очень люблю книги! А если нам с вами попробовать создать в нашей группе «Дом книги»? Как вам моя идея? Попробуем? (ответы детей). Но только нам нужно отнестись к этому очень ответственно.                        Ребята, а что может находиться в «Доме книги»? (библиотека, читальный зал, мастерская по ремонту книг, книжная лавка). Кто работает в библиотеке? (библиотекарь). Что он делает? (выдаёт книги, предлагает книги, рассказывает о книгах). Кто желает быть библиотекарем?  Кто приходит в библиотеку? (читатель).  Какие отделы есть в библиотеке? (абонемент, читальный зал). Что делают в читальном зале? (читают, рассматривают книги). Как нужно себя вести в читальном зале? (тихо, не мешать другим читателям, бережно обращаться с книгой). Кто желает быть библиотекарем в читальном зале?                                                                                                                  - Что делают в мастерской по ремонту книг? (подклеивают, ремонтируют книги). Кто их ремонтирует? (мастер по ремонту книг). А ещё его называют переплётчик. Кто желает быть мастером по ремонту книг?                                                                                                             - А что может находиться в «Книжной лавке»? (интересные книги, необычные книги). А ещё, можно в ней  разместить книги, сделанные своими руками. Кто желает работать консультантом в «Книжной лавке».                                                           - Откуда поступают книги в библиотеку? (из магазина, со склада). Кто их привозит? (шофёр). Значит, нам нужен ещё шофёр – экспедитор. Кто желает быть шофёром – экспедитором?

- А что будут делать посетители? (рассматривать книги, выбирать книги, журналы и т.д.)

- Ребята, а ещё я предлагаю создать в нашем «Доме книги» информационный зал, чтобы посетители всегда могли узнать интересную и познавательную  информацию о книгах. Вы разрешите мне быть менеджером в информационном зале? Ну, что уважаемые коллеги, прошу вас пройти на свои рабочие места, подготовить их к открытию. А посетителей приглашаю в информационный  зал. (Показ презентации «Как появились книги»). 

-Уважаемые посетители, приглашаем вас на открытие нашего «Дома книги».

(звучит музыка, дети проходят по зонам по желанию).  

А что они  должны  там делать? (рассматривают книги, выбирают книги, журналы и т.д.)

 1-й библиотекарь: 

-Здравствуйте. Добро пожаловать в абонемент. Мы рады видеть вас.

У нас  сегодня новое поступление книг. Прошу пройдите к стеллажам.

Прошу познакомиться (показывает книги и рекомендует их, дети выбирают книги). Вы подойдите ко мне, я запищу вам книгу.(библиотекарь заполняет формуляр)

2-й библиотекарь:  - Здравствуйте. Я приглашаю вас  в читальный зал. У нас сегодня выставки книг К.И.Чуковского, А.С.Пушкина и выставка книг о природе. Проходите, выбирайте книги.

Консультант в «Книжной лавке».  -Здравствуйте, проходите. Здесь вы можете познакомиться с новыми, необычными книгами, они сделаны своими руками.

Шофёр-экспедитор: Здравствуйте, я привёз  заказ, подписывает накладную. Библиотекарь проверяет привезённую литературу по накладной.

Менеджер в информационном зале: - В нашем «Доме книги» есть «мастерская по ремонту книг». Сегодня наш «Мастер по ремонту книг» приглашает всех желающих помочь в ремонте книг, (желающие проходят в мастерскую)

Мастер по ремонту книг приходит в библиотеку. – Здравствуйте, у вас есть книги для ремонта?

Дети продолжают игру.

Окончание игры. Раздаётся звонок, менеджер объявляет, что через пять минут «Дом книги» закрывается. Просьба посетителям закончить все свои дела. Мы рады будем встречи с вами завтра. Просьба работникам «Дома книги» навести порядок на своих рабочих местах.

Уточнения педагога: Ребята, вам интересно было посетить «Дом книги?»

А что вас заинтересовало больше всего? (ответы детей) С кем вы сможете поделиться своими впечатлениями?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение    Детский сад комбинированного вида №3 «Солнышко»                    Карасукского района Новосибирской области  

Конспект

 Сюжетно – ролевой игры  в старшей группе на тему

«Дом книги».

                                                                      Воспитатель: Гуляева Л.В.