Презентация по проекту "Комнатные растения наши друзья"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Проект по экологическому образованию «Комнатные растения – наши друзья»

Слайд 2

Тип проекта: обучающий, игровой Срок реализации: 5 месяцев Возраст детей: 4 – 5 лет Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Слайд 3

Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. При этом очень важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолированно, без привязки к целому комплексу явлений, окружающих предмет изучения. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания. Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Актуальность

Слайд 4

Цель проекта : заложить формирование экологического воспитания у детей, на основе наблюдений за комнатными растениями Задачи проекта: показать многообразие комнатных растений собрать информацию о целебных свойствах растений углубить знания по уходу за комнатными растениями учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения закреплять умение отражать полученные впечатления в творческих работах формировать бережное отношение к комнатным цветам, развивать желание ухаживать за ними на основе исследования создать картотеку комнатных растений из центра природы

Слайд 5

Предполагаемые итоги 1) понимание в необходимости бережного и заботливого отношения к природе, основанного на её нравственно - эстетическом и практическом знании для человека; 2) освоение норм поведения в природном окружении и соблюдении их в практической деятельности и в быту; 3) владение детьми информацией, что растению необходимо для роста, части растения, чем растения отличаются друг от друга, как состояние растения зависит от ухода за ним человеком; 4) обогащение словарного запаса детей по данной теме; 5) приобретение практических навыков; 6) проявление активного отношения к объектам природы (действенной заботы, умения оценивать действия других людей по отношению к природе); 7) расширение экологической среды группы; 8) активное участие родителей в жизни группы.

Слайд 6

Материально-технические ресурсы: -Методическая и художественная литература; -Атрибуты к играм; -Иллюстрационный материал; -ТСО. Методы проекта : наглядные, словесные, практические, игровые

Слайд 7

Этапы и механизмы реализации проекта 1. Подготовительный этап - определение цели и задач проекта; - изучение необходимой литературы; -подбор методической литературы; - разработка тематического плана для реализации проекта; диагностика детей. 2.Основной этап Включение каждого ребёнка в игровую и обучающую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений и навыков. В проекте представлены такие виды обучающей деятельности как: - дидактические игры; - подвижные игры; - беседы; - индивидуальная работа; - пальчиковые игры; - чтение художественной литературы; - художественное творчество. Реализация данного проекта осуществляется через цикл игр с детьми, создание условий для игровой и обучающей деятельности детей в группе. 3. Заключительный этап Период осмысления собственных результатов. Диагностика детей. Презентация проекта. Продукт проекта: 1) Создание паспорта комнатных растений из центра природы 2) Выставка рисунков «Цветок для мамы»