Этап

Содержание

Оборудование

Время проведения

Наблюдение

Дать представление о ранней весне, о том какие изменения произошли с солнцем. Наблюдение за солнцем: ярко светит, греет землю, греет растения. День стал длиннее, вечером светлее.

5-7 мин

Подвижная игра

«Веснянка». Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

«Солнышко, солнышко, золотое донышко.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло,

Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей,

А сугробы тают, тают, а цветочки подрастают».

5 мин

Индивидуальная работа

Покормить с детьми птиц, повесить кормушку.

Кормушки

Семечки

3 мин

Трудовая деятельность

Уборка игрушек на участке.

Игрушки

3 мин

Самостоятельная работа

игры с выносным материалом.

Игрушки

Этап

Содержание

Оборудование

Время проведения

Наблюдение

Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно

взять с собой хлебных крошек, чтобы покормить птичек (голубей, воробья). И понаблюдать, как птицы клюют корм. Спросить детей, как называются маленькие птицы, и как большие. После этого сравнить тело голубя и тело воробья. Тело той или другой птицы покрыто перьями, и те и другие птицы летают. Разница у птиц, какая? Одна птицы большая, другая маленькая. Голубь воркует, воробей чирикает. Голубь ходит, а воробей прыгает. Понаблюдать, как дети старшей группы кормят птиц у себя на участке. Сказать детям, что когда птицы сытые, то им мороз не страшен. Спросить детей, чем можно кормить птиц.

Возвращаются певцы,

Наши старые жильцы.

Носят, носят в домики,

Птицы по соломинке... (скворцы)

5-7 мин

Подвижная игра

«Птички полетели»

«Самолетики»

5 мин

Индивидуальная

Покормить с детьми птиц, повесить кормушку.

3 мин

Трудовая деятельность

Уборка игрушек на участке.

3 мин

Самостоятельная

игры с выносным материалом.

Этап

Содержание

Оборудование

Время проведения

Наблюдение

Что растет вниз головой? (Сосулька.) Обратить

внимание, что сосульки образуются на солнечной

стороне. Почему? С южной стороны снег подтаивает и

стекает капельками, сосульки не успевают упасть и

замерзают. Вырастает сосулька в морозную погоду, а в

теплую уменьшается. Сосульки начинают «плакать».

Найдите место, куда капают капельки. Чем оно

отличается от соседних участков? Откуда произошло

слово «капель»?

Сосулька – замерзшие капельки воды, превратившиеся

в лед.

Предложить посмотреть вокруг через сосульку.

Сели дети на карниз и растут все время вниз?

(Сосульки.)

Шаловливые сосульки сели на карниз,

Шаловливые сосульки посмотрели вниз.

Надоело им свисать, стали капельки бросать.

Целый день идет трезвон: «Кап-кап-кап! Дон-дон-дон!»

5-7 мин

Подвижная игра

«Беги к тому, что назову»

5 мин

Индивидуальная

Игра: « Тренируем эмоции»

-нахмуриться, как осенняя туча;

-улыбнуться, как кот на солнце;

- испугаться, как ребёнок, потерявшийся в лесу.

3 мин

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

3 мин

Самостоятельная

игры с выносным материалом.

Этап

Содержание

Оборудование

Время проведения

Наблюдение

Что это за дерево? (Рябина.)

• Дерево стоит какое? (Красивое, листья опали,

остались висеть гроздья красных ягод.)

• Какую пользу приносит рябина? (Ее плодами зимой

подкармливают птиц.)

Эти камушки рубиновые

И ягодки рябиновые

На холмах и на равнинах

Одевают кисти на рябинах.

5-7 мин

Подвижная игра

«Кошка и мышки»

Цель: учить имитировать звуки, издаваемые мышками, бегать тихо, как мышки.

5 мин

Индивидуальная

Игра: «Резвый мяч»

Бью тебя, а ты не плачешь,

Только быстро, бойко скачешь.

Резвый мячик мой, постой!

Не угнаться за тобой...

Что мне делать, как мне быть?

Буду я тебя ловить!

3 мин

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

3 мин

Самостоятельная

игры с выносным материалом.

Этап

Содержание

Оборудование

Время пров.

Наблюдение

- Пришла весна. Пригрело весеннее солнышко. Стали

таять снега, которые укрывали землю. Снег

превратился в воду, и побежали по земле весёлые

говорливые ручейки-озорники. Больше всех рады

ручейкам ребятишки. Они мастерят кораблики: кто из

сосновой коры, кто из лимонной корочки, а кто из

бумаги. Плывут кораблики, сверкают на солнце

паруса. Бегут мальчишки-капитаны за своими

корабликами. А когда вырастут, будут управлять

большими кораблями на реках, на морях-океанах. И

будет уже, например, не Сёма, а Семён Анатольевич.

К маме- речке побегу,

И молчать я не могу.

Я её сынок родной,

А родился я весной.

(Ручей)

Ручей бежит!

Ручей дрожит!

2.Ручей, откуда и куда?

3.К реке бегу из-подо льда.

5-7 мин

Подвижная игра

«Заинька, выйди в сад»

5 мин

Индивидуальная

ЗКР: звук «Ч»

Ручеёк.

Не проплыть, не нырнуть -

Только ножки окунуть

Чуть-чуть.

3 мин

Трудовая деятельность

Уборка игрушек на участке.

3 мин

Самостоятельная

игры с выносным материалом.