Консультация\ Активное слушание\
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

                                                              Волконская Татьяна Александровна

                                                                             Консультация

                                ”АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ”- основа взаимодействия с детьми.

Ребёнок зачастую не может сам переработать своё негативное чувство, избавиться от плохого настроения, доя этого ему нужен понимающий взрослый, который озвучит ребёнку то, что с ним происходит, назовёт чувство, переживаемое им, покажет, что понял внутреннюю ситуацию ребёнка и готов принять её.

Задача "АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ"- правильно понять ребёнка,  помочь ему разобраться со своими чувствами, оказать поддержку.

Техники, используемые при "АКТИВНОМ СЛУШАНИИ".Односложные реплики- используются для демонстрации ребёнку того, что его слушают. Примеры: "Ага", "Угу", "Да", "Правда", "Понимаю" и др.Эхо- повторение последнего слова, словосочетания, которым ребёнок закончил высказывание. Примеры: ребёнок: "Мне сегодня приснился страшный сон!", взрослый: "Страшный сон ..."Перефразирование- передача высказывания ребёнка собственными словами. Примеры: ребёнок: "Мне сегодня приснился страшный сон!", взрослый: "Тебе было страшно сегодня во сне".Зеркало чувств- попытка понять , что переживает ребёнок и сформулировать это своими словами. Примеры: ребёнок: "Со мной никто не хочет играть!", взрослый: "Тебе грустно и обидно, когда с тобой никто не хочет играть".

Правило "АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ".Совместное пространственное расположение. Повернитесь лицом к ребёнку, важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Если ребёнок маленький, присядьте около него, возьмите на руки или посадите на колени. Избегайте общаться с ребёнком, находясь в другой комнате, повернувшись спиной (когда моете посуду, готовите и т.д.)Выслушайте ребёнка, используя вышеуказанные техники. Говорите в утвердительной форме. Вопрос ставит под сомнение сказанное ребёнком и не выражает сочувствия.После собственной реплики выдержите паузу. Пауза помогает ребёнку разобраться со своим эмоциональным состоянием. (Если ребёнок  смотрит не на вас, а в сторону, как бы внутрь себя или вдаль, стоит помолчать, в этот момент происходит важная внутренняя работа).Назовите чувство или состояние, охватившее ребёнка, т. к.  часто ребёнку трудно самому понять, что с ним.    После того как ребёнок  успокоится, вы можете приступать к  остальным комментариям, разъяснениям, вопросам.

Результаты "АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ".Нормализуется эмоциональный фон ребёнка, исчезает отрицательное переживание, радость разделяется и усиливается.Устанавливается душевный контакт с ребёнком.Ребёнок продвигается в решение своей проблемы.Ребёнок меньше боится своих негативных чувств,.Ребёнок учится эмпатии (понимать и принимать других людей).

Итак, в результате "АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ " ребёнок чувствует себя понятым и принятым, получая поддержку взрослого, он успокаивается и готов справиться со своей ситуацией и внять советам взрослого. 

Метод "АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ" направлен на развитие и установление хорошего контакта с ребёнком, а не на исправление его поведения, но очень часто, после того как доверительные отношения установлены, негативное поведение само собой прекращается.