Методическая разработка "Комнатные растения"
методическая разработка (младшая группа)

Конспект НОД

Тема: "Комнатные растения"

Ранний возраст (2 - 3 года)

Образовательная область: познавательное развитие

Технология: игровая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              Автор: Вязьмина Светлана Валерьяновна

                                                              Должность: воспитатель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2021 год

 

Тема: "Комнатные растения"

Образовательная область: познавательное развитие

 

Цель: обобщение знаний и представлений детей о комнатных растениях

 

Задачи:

1.Образовательные: развивать умение узавать знакомые растения, называть их части; расширять и активизировать словарный запас детей.

2.Развивающие: развивать восприятие, внимание, наблюдательность, умение отвечать на вопросы.

3.Воспитательные: воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к комнатным растениям.

 

Необходимые материалы: фланелеграф, герой - мишка, карточки ("Что необходимо растению для роста?", "модель частей растения"), леечка, ведерко, цветок.

 

Предварительная работа: беседа с детьми "Какие комнатные растения есть у вас дома? Как вы за ними ухаживаете?"

 

Ход НОД

 

 

1. Вступительный этап

 

Ребята, давайте с вами проведем небольшую зарядку бодрости:

- Мои ушки слышат все (дети гладят ушки)

- Мои глазки видят все (дети гадят глазки)

- Я вдыхаю аромат цветов (делаю вдох)

Молодцы! Теперь вы готовы видеть, слышать, правильно отвечать на вопросы, рассказывать

 

2. Основной этап

 

(раздается стук в дверь) Ой, слышите, ребята, кто-то к нам идет! Давайте посмотрим, кто это? (ответы детей) (воспитатель открывает дверь игрушечного дома и достает мишку).

Правильно - мишка! Его зовут Винни Пух! Здравствуй, Винни Пух! Почему же ты такой грустный, что случилось?

- Здравствуйте, ребята. Я посадил дома цветок, он был таким красивым, как на картинке (показывает картинку). А теперь он заболел и мне его очень жалко.

Дети, а вам жалко цветочек? Давайте подарим цветочку красивые слова. (ответы детей)

Молодцы! Винни Пух, а где же у тебя был этот цветочек и как ты за ним ухаживал?

- Он рос у меня дома, под ведром.

Цветок? Под ведром? Что же, ребята, разве так можно? Давайте подумаем. (ответы детей)

Молодцы! У меня есть волшебные карточки, давайте выберем из них подходящие для нашего цветка (дети выбирают карточки и прикрепляют их на фланелеграф)

 

Правильно, ребята! Без тепла, воды и света растения не растут и не цветут. Всем растениям нужен воздух. И обязательно нужна забота и любовь. И поэтому, Винни Пух, под ведром цветочку было не уютно, он завял.

- Больше я не буду под ведром его держать, я все понял.

Ребята, а вы хотели бы быть красивыми цветами? (ответы детей)

Я приглашаю вас в круг.

Закройте глазки и присядьте. Представьте себе, что вы маленькое растение, которое посадили в землю. Его поливают, протирают с него пыль. 

Растение начинает расти. (дети медленно поднимаются)

Листочки поднимаются к свету (поднимают руки вверх)

Растение чувствует себя хорошо (опускают руки)

 

Ребята, вам понравилось быть цветами? (ответы детей)

 

Ребята, а вы знаете, из какие частей состоит цветок? (ответы детей; дети прикрепляют карточки с изображением частей растения на фланелеграф)

 

Молодцы! Ребята, а вы знаете как нужно поливать цветы? (ответы детей)

 (поливать нужно аккуратно, много воды лить нельзя)

 

 - Спасибо ребята, теперь я знаю как ухаживать за растениями. Теперь я буду все делать правильно. До свидания! (дети прощаются с Винни Пухом)

 

3. Заключительный этап

 

Ребята, вы молодцы! Помогли Винни Пуху. Все рассказали и показали правильно.

Ребята, а что вы запомнили? Как же помочь цветочку? Что ему нужно для жизни? (ответы детей)