Рефлексивный анализ к конспекту занятия по нетрадиционной технике рисования "Ветка рябины"
материал (младшая группа)

Самоанализ образовательной деятельности «Ветка рябины»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «Ветка рябины».

Задачи:

1. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
2. Способствовать развитию навыков взаимодействия c педагогом (социально-коммуникативное развитие);
3. Создать условия для расширения представлений детей о зимующих птицах, о заботливом отношении к ним (познавательное развитие);
4. Создания условий для самостоятельности и инициативы;
5. Продолжать совершенствовать умение рисовать пальцами (художественно- эстетическое развитие);
6. Способствовать развитию навыков мелкой моторики, координации движений (познавательное развитие).

         Совместная продуктивная деятельность «Ветка рябины» была построена на ознакомлении детей с нетрадиционной техникой рисования (пальчиками).

Далее перед детьми возникает проблема: помочь птичке «Снегирю» нарисовать ветку рябины и накормить его. В процессе краткой беседы, в которой выполнялись условия поддержки речевой активности, дети предлагали свои варианты решения поставленной проблемной ситуации, определили с чего начнут работу (раскрашивать ветку рябины).

Процесс продуктивной деятельности детей способствовал развитию навыков мелкой моторики, координации движений, а также совершенствовалось умение работать с гуашью. Самостоятельный выбор цвета детьми для раскрашивания ветки рябины, создал условие для самостоятельности и инициативы детей. Целями и задачами было формирование устойчивого интереса к различным видам деятельности.

Выполненные работы детей «Снегирь» оценил и поблагодарил, что обеспечило реализации детской цели.

Таким образом, поставленная цель была достигнута, задачи реализованы.