06 10 21 Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе на тему Осеннее дерево.
план-конспект занятия (средняя группа)

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НЕТРАДИЦИОННОМУ РИСОВАНИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

на тему: «Осеннее дерево»

Подготовила и провела: Воспитатель Однашева Т.М.

Омск

2021

Цель: Развивать интерес к нетрадиционным методам рисования - пальчиками.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладонью, пальцами)
• Закреплять знания о частях дерева: ствол, ветви, листва.
• Закреплять умения рисовать листву деревьев

Развивающие:

• развивать мелкую моторику пальцев рук, память, воображение, логическое мышление;
• Развивать творческие способности, фантазию, воображение;

Воспитательные:

• воспитывать эмоционально- положительное отношение к рисованию, умение работать самостоятельно.
• Бережно и внимательно относится к объектам природы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Физическое» «Социально- коммуникативное развитие»

Предварительная работа:

• Наблюдения за изменениями в природе;
• Беседа на тему: «Осень»;
• Рассматривание картин;
• Чтение стихотворений;

Материал: на каждого ребёнка альбомный лист с нарисованным стволом, краски гуашь, баночка с водой, салфетки.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. Послушайте загадку и определите, о каком времени года в ней говорится:

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья.

Дети: Осень!

Воспитатель: Правильно. А какие изменения происходят в природе осенью?

Дети: Желтеют листья, идут дожди, стало холодно, птицы улетают в теплые края и т. д.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, осень - очень красивое время года. Многие художники любят рисовать лес, парк в осенние ясные дни. Они подбирают для своих картин яркие краски. Рисуют голубое небо, тёмные стволы деревьев, рядом с которыми особенно яркими кажутся жёлтые, оранжевые и красные листья. Картины получаются радостными.

Ребята, а вы хотите стать художниками?

Дети: Да.

Воспитатель: Для того, чтобы стать художниками, нам нужно сделать зарядку.

Физкультминутка.

Раз - подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – тихонечко присесть.
Будем дружно рисовать
И картины создавать.

(Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)

1. Основная часть

Воспитатель: Присядьте за столы. Мы будем рисовать с вами осеннее дерево. На столе у вас лежат нарисованные стволы дерева. Скажите пожалуйста, что им не хватает?

Дети: Листьев.

Воспитатель: Подскажите, мне, пожалуйста, какими цветами надо рисовать осенние листья?

Дети: Желтым, красным, оранжевым, зеленым.

Воспитатель: Правильно. Ребята, а чем мы будем рисовать, кисточек-то нет? Мы будем рисовать пальчиками. Посмотрите, как я буду рисовать. Набираю желтую краску и макаю туда пальчик. Листочки могут быть на веточках, а может их, уже сдул ветер, и они опали на землю. Теперь хорошо промою пальчик, вытру салфеткой, наберу красную краску и примакиваю, у меня получаются красные листочки. Ребята приступайте к работе.

(Музыкальное сопровождение Чайковский П. И. «Времена года».)

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки).

Листья березы, (Загибают большой палец).

Листья рябины, (Загибают указательный палец).

Листики тополя, (Загибают средний палец).

Листья осины, (Загибают безымянный палец).

Листики дуба мы соберем, (Загибают мизинец).

Маме осенний букет отнесем. (Сжимают и разжимают кулачки).

1. Заключительная часть.

Оценивание детских работ с детьми.

Воспитатель: Нравятся ли вам ваши работы, какое настроение у Вас?

Дети: Веселое, радостное

Воспитатель: Что же вы рисовали? С помощью чего? А почему вы рисовали пальчиками?                                                   Как можно назвать нашу выставку? 

Дети: Осенний лес.

Воспитатель: Понравилось ли вам наше занятие?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы. Давайте покажем наши работы гостям, попрощаемся и скажем им «До свидание»