План самообразования
материал
Предварительный просмотр:
План по самообразованию
воспитателя
на 2021-2026 у.г.
Тема:«Система работы педагога в ДОУ в формировании навыков безопасности дорожного движения и профилактика ДТП с участием детей.»
Выполнила: «Воспитатель»
Галиуллина Венера Талгатовна
Цель самообразования:
повышение своего профессионального мастерства и компетентности совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности дорожно - транспортной среде.
Задачи самообразования:
- усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;
- формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
- расширять словарный запас по дорожной лексике;
- активизировать взаимодействие с родителями;
- сплотить детский коллектив.
Актуальность
Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке.
В современных условиях, в связи с бурным развитием автомобильной промышленности, увеличилось количество аварий и несчастных случаев с людьми (особенно с детьми) на дорогах. Поэтому проблема безопасного поведения на дорогах и предупреждение дорожно-транспортного травматизма стали актуальной в нашей стране.
Актуальность проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна даже не всем взрослым. Много в нашем городе широких, красивых улиц, дорог; большой поток транспорта на дорогах и улицах. По этим же дорогам и улицам проходит тысячи пешеходов. Среди них, конечно, дети.
Ребенка интересует улица и все на ней происходящее. И часто, увлеченный чем - либо новым, необычным, ребенок попадает на улице в опасные для его жизни ситуации.
Для ребенка умение вести себя на дороге зависит не только от его желания или нежелания это делать. Ребенок является самым незащищенным участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге обусловлено их восприятием дорожной ситуации.
Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные, правила, усвоенные, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. Поэтому очень важно, как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые. Именно в этом возрасте дети должны получить первые сведения о правилах дорожного движения.
В обучении детей безопасному поведению на улицах, должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Важно еще, что данная тема тесно переплетается с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях. Все это составляет основу воспитания грамотного и уверенного в себе пешехода и водителя.
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей и особую тревогу за малолетних граждан испытывают работники детских учреждений, которые по роду своей деятельности несут ответственность за своих воспитанников.
С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитания потребности быть дисциплинированным на улице, осмотрительным и осторожным. Личный пример – это самая доходчивая форма обучения для ребенка.
Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы, темой по самообразованию - «В формировании навыков безопасности дорожного движения и профилактика ДТП с участием детей.»
Цель:
-создать оптимальные условия для формирования у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах через ознакомление с правилами дорожного движения.
Задачи:
· Обучение детей безопасному поведению на автомобильных дорогах.
· Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их.
· Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.
· Обогатить представление детей о здоровье. Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.
· Активизировать работу педагогов и родителей воспитанников по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, посредством включения родителей воспитанников в образовательную деятельность.
2021-2022г.
Сроки | Содержание работы |
сентябрь | 1. Постройка из конструктора «Наш участок», обыгрывание постройки. 2.Составление с детьми рассказа о своём пути из дома в детский сад. 3. Рассматривание картинок о видах транспорта. Рисование на данную тематику. 4.Целевая прогулка: наблюдение за движением пешеходов. 5.Рекомендация для родителей: «Если вы купили ребёнку велосипед». 6. Изучение методической литературы. Н. В. Елжова ПДД в д/с: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий. |
октябрь | 1.Дидактические игры 2. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. 3.Подготовка к проведению развлечений с детьми по ПДД 4.Привлечь родителей к изготовлению фотоальбома « Дорожные знаки». 5. Памятка для родителей «Дети и дорога». |
ноябрь | 1.Конструирование из цветной бумаги и картона модели светофора. 2.Постройка из конструктора « Улица с перекрестком» и обыграть это. 3.Беседа с детьми «Перекресток - что это? Что и кто помогает регулировать перекресток?» 4. Дидактические игры 5. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. |
декабрь | 1.Просмотр презентаций: «Дорожные знаки», «Наша улица», «Пассажиром быть не просто». 2.Участие в конкурсе рисунков по ПДД. 3.Встреча с инспектором ГАИ. 4.Консультации: «Азбука дорожного движения», «Дети и дорога» |
январь | 1. Беседа о информационно-указательных знаках 2. Изготовление из картона (бумаги) предписывающих знаков 3. Чтение рассказа "Светофор" Б. Житков 4. Дидактические игры 5. Подвижные игры 6. Беседа на тему «Осторожно, скользкая дорога! » |
февраль | 1.Планирование индивидуальной работы в форме увлекательной и содержательной деятельности . 2.Подбор методической литературы 3.Взаимодействие с педагогическим коллективом 4.Подготовка и проведение консультации. |
март-апрель | 1.Изготовление макета «Наша улица» Беседа: «Наш поселок и его транспорт». 2.Изготовление дорожных знаков, макетов домов. 3.Взаимодействие с родителями: Анкетирование родителей. |
май | 1.Проект «Азбука безопасности», 2.Совместные дидактические, настольно- печатные, с/р игры по ПДД . 3.Подбор игр-занятий . 4.Работа с родителями |
2022-2023г.
Сроки | Содержание работы |
Сентябрь-октябрь | 1.Диагностика знаний детей. 2. Создание уголка по Правилам дорожного движения. Создание макета автобуса для с/р игры «Автобус». 3. Анкетирование родителей 4. Изучение методической литературы. 1.Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. |
ноябрь | 1.Просмотр презентации «Ситуации по правилам дорожного движения» 2.Чтение «Автодорожных стихов» 3.Подбор литературы по ПДД в уголок безопасности. 4. Рисование «Безопасный путь от дома к детскому саду» |
декабрь | 1.Сюжетно-ролевая игра «Мы едем в гости» Цель: учить правильно вести себя в общественном транспорте 2. Подвижная игра. 3.Памятка для родителей «О безопасном маршруте следования и о сложных участках на дороге» |
январь | 1.познакомить детей с дорожными знаками, средствами регулированиями дорожного движения и опознавательными знаками транспортных средств. 2. Просмотр развивающего мультфильма «Дорожные знаки для детей со стихами» Цель: знакомство с дорожными знаками 3. Изготовление полотна пешеходного перехода для сюжетно-ролевой игры «Пешеходный переход». 4. Конкурс фотографий «Мое детское автомобильное кресло». |
февраль | 1.Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей ПДД в детском саду и дома. стимулировать Чтение М.Пожарского «Машины». 2. Сюжетно-ролевая игра «Автобус». 3.НОД «Наш город и его транспорт» Просмотр презентации «Какие бывают светофоры» .4. Изготовление макетов светофоров для уголка безопасности Проект «Наш друг-светофор» 5.Памятка родителям по правилам дорожного движения |
март | 1.Учить детей запоминать знаки, обращать внимание на пешеходную разметку «зебра», правильно вести себя на улице. 2.Дидактическая игра «Назови правильно». 3.Домино «Дорожные знаки» 4.Создание альбома «Виды транспорта» 5.Выставка рисунков «Я по улице иду» |
апрель | 1. Подбор и выставка литературы по ПДД. 2. Составление картотеки примерных тем целевых прогулок для всех групп по профилактике детского дорожного травматизма. 3. Мастер-класс по изготовлению атрибутов для воспитания интереса к изучению ПДД. 4. Семинар-практикум на тему:»ПДД для дошкольников» 5. Проведение конкурса на тему «Лучшее пособие для изучения ПДД» |
май | 1.Оформление участка для обучения детей ПДД. 2. Издание буклетов и памяток для родителей с рекомендациями по обучению ребенка ПДД. |
2023-2024г.
Сроки | Содержание работы |
сентябрь | 1.Анкетирование на выявление игровых интересов и предпочтений ребенка дома. 2.Анализ предметно – игровой среды (для сюжетно – ролевых игр по ПДД) в группах ДОУ. 3.Консультация для педагогов на тему: «Автокресла». 4.Экспресс – выступление на педсовете: «Обучение детей ПДД через игру». |
октябрь | 1.Составление картотеки игр по ПДД в разных возрастных группах. 2.Консультация для родителей воспитанников на тему: «Совместная работа ДОУ с родителями по обучении детей безопасности на дорогах 3.Оформление ширмы – передвижки 4.Совместное изготовление атрибутов к с/р, дидактическим играм Подбор и изготовление игрового оборудования 5. Оформление фотоальбома «Дорожные знаки» .Подбор методической литературы на тему |
Ноябрь-декабрь | 1.Выпуск памяток для родителей Памятки для родителей: «Как обучать ребенка правилам безопасного поведения на дороге», «Причины дорожно- транспортного травматизма». 2. Составление с детьми исследовательских проектов. Детские исследовательские проекты: «Когда и почему появились правила дорожного движения? », «Кто такой регулировщик? », «Зебра», «История светофора», «История развития автомобилестроения». 3. Изучение методической литературы. Н. А. Извекова Занятия по правилам дорожного движения. 4. Памятка для родителей «Родитель-пешеход» |
Январь | 1.Просмотр мультфильма «Машинки, дорожные знаки, светофор, правила дорожного движения – Тики Таки». 2.Наглядный плакат «Специальный транспорт» 3.Памятка для родителей «Безопасность дорожного движения» 4.Проведение семинара практикума для воспитателей "Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения |
февраль | 1.Чтение С.Волкова «Правила дорожного движения» 2. Создание альбома «Виды транспорта» 3.Выставка рисунков «Я по улице иду» |
март | 1. Оформление фотоальбома «Дорожные знаки» .Подбор методической литературы на тему. 2. Работа по созданию мультимедийных игр по ПДД для детей второй младшей группы. 3.Обобщение опыта работы на уровне ДОУ. |
Апрель-май | 1.Беседа «Непослушный Мишка». 2. 2. Обобщение опыта работы. 3.Отчет по самообразованию. |
2024-2025
Сроки | Содержание работы |
сентябрь | 1.«Пешеходный переход. Поведение пешехода на перекрёстке» 2. Изготовление макета «Наша улица». 3. Дидактические игры: «Внимание дорога!» 4. Развлечения: «Дорожная азбука» 5. Анкетирование родителей «Грамотный пешеход». |
Октябрь-ноябрь | 1.Создание презентации «Ситуации по правилам дорожного движения» 2.Диагностика 3.Проект «Моя мама водитель» 4.Просмотр и обсуждение мультфильма «Светофор» |
ноябрь | 1.Создание электронной дидактической игры по правилам дорожного движения «Подумай и ответь» 2.Просмотр презентации «Ситуации по правилам дорожного движения» 3.Подбор литературы по ПДД |
декабрь | 1. Просмотр мультфильма «Правила дорожного движения с тетушкой Совой» 2. Родительское собрание «Безопасность детей на улице» 3. Чтение М. Приходкина «По улицам города». 4. Оформление фотоальбома «Дорожные знаки». |
январь | 1.Анализ литературы по теме: «ПДД для дошкольников» 2.Выставка детских рисунков 3. Организация предметно – развивающей среды для развития сюжетно - ролевой игр по ПДД. 4. Консультациядля педагогов на тему: «Ребенок и дорога» 5.Выступление на педсовете |
февраль | 1. Разработка рекомендаций по воспитательно – образовательному процессу по блоку «Создание условий для сюжетно – ролевых игр». 2. Работа по созданию серии компьютерных игр и презентаций, направленных на формирование безопасного поведения на дороге. 3.Отчет по теме самообразования на педагогическом совете. 4.Оформление папки- передвижки "Три сигнала светофора" |
март | 1.Беседа «Как вести себя на улице». Аппликация «машины едут по улице». Чтение СтиховВ. Степанов «Забавные машинки». 2.Выставка методической литературы и пособий по ПДД. 3.Подбор методической литературы по теме самообразования.. |
апрель | 1.Д/и «Найди и назови». Чтение А Тюняева «Правила дорожного движения». 2.Конкурс фотографий «Мое детское автомобильное кресло» 3.Семинар – практикум «Роль воспитателя в формировании у детей осознанного безопасного поведения на дороге». 4.Дополненная картотека художественных произведений, дидактических и подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста по ПДД. |
май | 1.Целевая прогулка к пешеходному переходу. Беседа «Правила дорог». В. Лебедев «Про умных зверюшек». Д/и «На чем ездят люди».2.Папка – раскладушка «В стране ПДД» 3.Обобщение опыта на педагогическом совете. 4.Отчет по теме самообразования. |
2025-2026
Сроки | Содержание работы |
Сентябрь-октябрь | 1.Создание электронной дидактической игры по правилам дорожного движения «Подумай и ответь» 2.Просмотр презентации «Ситуации по правилам дорожного движения» 3.Подбор литературы по ПДД |
ноябрь | 1.Беседа «Правила поведения на дороге» 2.НОД « Наша улица». 3.Аппликация «Моя улица». 4.Папка – передвижка «Чтобы не случилось беды!» 5.Выставка методической литературы и пособий по ПДД. 6.Оформление папки-передвижки для родителей |
декабрь | 1.Беседа «Опасные шалости на дороге». Чтение Жидков Б. «Что я видел», Д/и «Какой знак?» 2.Консультация «Пристегни самое дорогое» 3.Деловая игра в форме КВН «Знатоки правил дорожного движения» 4.Обновление стенда для родителей «Уголок безопасности» |
январь | 1.Выставка книг «Почитайте детям о ППД» 2.Презентация картотеки художественных произведений для детей о ПДД. 3.Картотека художественных произведений для детей по ПДД. |
февраль | 1.Кружок «Заботливые родители»; 2.Проект «Азбука безопасности»,. 3.Итоговое мероприятие: развлечение «Правила ОБЖ мы узнали, детьми воспитанными стали»; 4.Игра- КВН «Внимательный пешеход» |
март | 1.Изучение статей в журналах:«Воспитатель ДОУ»,«Дошкольная педагогика» 2.Комплексная НОД по рисованию и ПДД с просмотром м.ф. «Светофор» (серия «Смешарики») 3.Анкетирование среди родителей «Грамотный пешеход» 4.Памятка для родителей «Дорожная азбука» |
апрель | 1.Изготовление книжки - самоделки «Дорожная азбука» 2.Изготовление воспитателем пособий по теме 3. Семинар-практикум для педагогов «Роль воспитателя в формировании у детей навыков осознанного безопасного поведения на дорогах 4. Родительское собрание «Островок безопасности» с использованием ИКТ 5. Изучение методической литературы. Бочкарева О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. |
май | 1.Закрепить представление о городском транспорте, знания о правилах дорожного движения, о назначении сигналов светофора, различать основные дорожные знаки, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. 2. отчетная презентация на итоговом педагогическом совете. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»...
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»
Отчет по плану самообразованияТема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»...
Творческий план самообразования педагога Черемухиной С.Ю. в группе общеразвивающей направленности детей 4-5 лет на 2019-2020гг Тема самообразования: Математические развлечения как средство формирования элемент
В этом году я взяла новую тему по самообразованию. Разработала план по самообразованию для детей 4-5 лет. Придерживаясь плана, мы работаем в системе. Он очень помогает мне в моей работе....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования : « Речевое развитие детей в младшей группе через сказку »
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранни...
Самообразование. План самообразования. Консультация для педагогов
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога «Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться» А.С. МакаренкоПедагогу самостоятел...