ЗНАЙКИНА КНИЖКА
учебно-методическое пособие

Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста.

«Знайкина книжка»

Цели и задачи:

• активизация зрительного внимания;
• упражнение в знании геометрических фигур;
• развитие логического мышления, сообразительности, фантазии.

       развитие мелкой моторики пальчиков детей;

• развитие речи;
• развитие глазомера, ловкости;
• закрепление знания основных цветов;

«Найди предмет такой же формы»

Цель: учить детей выделять форму конкретных предметов окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами. Дети впервые учатся сопоставлять форму предметов с геометрическими фигурами.

Материал. Геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), предметы круглой формы (мячи, шары, пуговицы), квадратной (строительный материал, платок, карточки лото), треугольной (строительный материал, флажок, морковь), овальной (яйцо, огурец, игрушка кит)

Ход игры: Геометрические фигуры лежат на одном столе, предметы — на другом. Воспитатель просит детей подойти к столу (они встают вокруг стола), обращает внимание на различные предметы, лежащие на столе, и объясняет задание. Сначала показывает фигуру и предлагает одному ребенку назвать ее форму, затем найти на другом столе предмет такой же формы, положить его рядом. Если ребенок правильно нашел предмет и положил его около соответствующей фигуры, все дети хлопают в ладоши. На одном занятии каждому ребенку можно подобрать не более трех форм. Если он ошибается, то воспитатель предлагает ребенку обвести пальцем фигуру и предмет. Этот прием помогает ребенку правильно выполнить задание.

«Что  лишнее»

 Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Детям предлагается рассмотреть изображенные на картинке предметы, назвать их, объяснить их назначение и найти лишний - закрыв его кружочком, сопровождая свое действие речью (Я закрыл собачку, потому что она лишняя, у лошади, зебры и верблюда есть копыта, а у нее лапки).

Летает - не летает

Цель: Вырезаем карточки - 24 шт. и 4 игровых поля и раздаем игрокам. При игре соблюдаем принцип: если изображенное на карточке может летать - его кладут на жёлтое поле, если нет - на синее. Выигрывает тот, кто быстрее всех закроет игровое  поле.

«Чего не хватает»

Цель игры: развивать умение находить недостающие части, развивать мышление, учить детей делать определенные выводы. Детям предлагаются разрезные картинки, у каждой не хватает какой- нибудь детали, дети должны собрать картинку. Деткам такие игры очень нравятся.