Родительское собрание « Учимся играя.»
методическая разработка

Родительское собрание « Учимся играя.»

Цель: Познакомить родителей с новой технологией в образовании детей.

Задачи: Сформировать представление о современных игровых технологиях;

Создать условия для вовлечения родителей в совместную деятельность:

Вызвать желание участвовать в играх вместе с детьми

Материалы: Маршрутный лист, картинки, муляжи, сундук с кладом, блокнот, ручка, ответный подарок

Ход собрания

Воспитатель. О радость жизни, детская игра!

Век не уйти с соседского двора.

За мной являлась мать. Но даже маме

случилось заиграться с нами.

Давайте вспомним, как интересно мы проводили время вместе с друзьями, гуляя во дворе. Как нам было весело. А сколько интересного мы узнавали! Очень жаль, что сейчас в силу многих обстоятельств, наши дети не имеют такой возможности. Сегодня, я предлагаю вам вернуться в детство и поиграть. Отправляемся в царство Берендяя. Это игра-путешествие с элементами технологии «Геокешинг».Гео-земля, кешинг-клад.

То есть мы будем искать клад, который оставил нам царь Берендей.

А так как это образовательная игра, то в поисках клада мы откроем для себя новые знания.

Вот наш маршрутный лист.

 Добрый день, мои друзья. Я царь Берендей. Приглашаю вас в свои владения и предлагаю найти клад, который я спрятал в своём любимом месте. Очень многие стремятся его отыскать, но только те, кто любит знания и готов рискнуть получат его содержимое. Направление вам укажет волшебный круг. Ответьте, что это за круг, если его создатель Ярило. (Солнечные часы)

Двигаемся по направлению указанному солнцем.

Следующая остановка на Берендеевом болоте. Когда то давно оно было именно тем, что сейчас встретится вам на пути.

Остановка у пруда. Рассматривание картинок с изображением фильтра, лёгких и животных. Объясните, как связаны картинки с болотом. Определите животное, с которым сравнивают меня, «царя Берендея». По следам отправляйтесь и найдите мой дом. (следы это кора от деревьев, муляжи ягод, улей).

Находим силуэт или фигурку медведя. Отвечаем на вопрос почему медведь косолапый?. Вспоминаем родственников медведя. Рассматривая картинки.

Последний белый Кермодский медведь. Считается дальним родственником бурового медведя и белого полярного. Обитает в западных лесах Канады.

Все редкие медведи обитают в различных заповедниках и заказниках. Но не только медведи. Следующий персонаж из заповедных мест костромской области. Нас к нему приведёт нить паука.

Снегурочка.(Письмо) Рада приветствовать вас у меня в гостях. Знаю, что вы ищите клад. Вам нужно вспомнить сказку Островского и обряд, который превратил меня в облачко. Вспомнили. Замечательно. А теперь припоминаем, в какой народный праздник проводится этот обряд. Ивана Купалы. Тогда вы в одном шаге от клада. Ведь именно, только  в этот день можно найти такое растение, которое укажет вам, где спрятан клад.

Ищем цветущий папоротник. Под ним сундучок с кладом.

Воспитатель.По правилам игры мы должны оставить записку с именем того кто нашёл клад, и оставить сой сюрприз для следующих игроков

Вос. Надеюсь, что игра была интересной и познавательной. Вам понравился клад? Рекомендую проводить такие игры в свободное время. Желаю интересных сюжетов.

Подготовила и провела

воспитатель 1 квалификационной категории МКДОУ №13

 Синкина Светлана Леонидовна