Совместная деятельность "Сказка в лесу"
план-конспект занятия (средняя группа)

         Совместная   деятельность  с детьми среднего дошкольного возраста

                                                 « Сказка в лесу»

Задачи:

1.Закреплять представление детей о весне, диких животных.

2.Развивать связную речь, диалогическую и монологическую, через вопросно-ответную форму, игра с движениями, в ролях.

3.Продолжать работу над обще-речевыми навыками.

                                              Ход деятельности:

Воспитатель:    Ребята, вы любите путешествовать?  Что-то давно мы не гуляли по лесу. Хотите в лес? Тогда громко и четко произнесем заклинание: «Сосны-ели  дайте нам дорогу.  Мы возьмем с собою Песенку в подмогу».    

                   Раз, два, три веселей шагай

                                                Раз, два, три песню запевай…

            Запевают песню  «Вместе весело шагать»

Воспитатель: Первая остановка, сядем на пенек… Ой, кто же это?

                                                Лесовичок. (Сюрпризный момент).

Воспитатель:  Лесовичок спрашивает, зачем мы пришли в его лес.

                                                        (Ответы детей )

Лесовичок:  А что вы знаете про весну?

                                                       ( Ответы детей )

Лесовичок:  Я загадаю вам загадки; угадаете – пропущу.

               Проводится детская игра «Найди ответ» (Найти отгадку среди картинок).

     На деревьях набухли почки,

    Скоро будут первые (листочки)?

    Как исчезли вьюги и метели,

    К нам обратно (птицы) прилетели.

    Снег  стал таять, побежал он наутек,

    Появился на дороге (ручеек).

    А на крыше капризульки

    Громко капают (сосульки).

Лесовичок:  Сейчас я вас заколдую и вы будете сосульками

                                                 Этюд «Сосульки».

Лесовичок:  Ладно, идите в лес, гуляйте, никого не обижайте. У нас сегодня веселый концерт, примете участие?

                   Настроим наши сосульки (кап-кап). Как они звучат?

                   Синички, как поют? (зинь-зинь)

                   Белки, жучки, воробьи и т.д.

                          Всем достаются роли.

         Дети «солируют» с разными интонациями и темпом.

        Потом по указке «дирижера-лесовичка" играет оркестр.

                 Физкультурная пауза. «Ветер дует нам в лицо».

Игрушка на руку (еж) просит спасти его от лисы и волка. Лиса и волк согласны отпустить «колючку», если ребята расскажут про них стихотворение (отработка диалога). См. книгу "На золотом крыльце сидели".

Воспитатель хвалит детей, говорит, что сегодня у них получилось замечательное  Лесное путешествие. Все возвращаются в детский сад.