Взаимодействие семьи и ДОУ в трудовом воспитании дошкольников
статья (средняя группа)

Воспитатель Елкина И.А.

Тема: «Взаимодействие семьи и ДОУ в трудовом воспитании дошкольников».

«Радость труда- могучая воспитательная сила.

 В годы детства каждый ребенок

должен пережить это благородное чувство».

В.А. Сухомлинский

    Трудовое воспитание - это процесс, интегрирующий все сферы развития, обучения и нравственного становления личности ребенка. Оно является основным средством его всестороннего развития, которое осуществляется через ознакомление с трудом взрослых и приобщении их к доступной трудовой деятельности.

    Работая с детьми, я ставлю перед собой задачу: формировать у детей правильное отношение к труду. При этом много внимания я уделяю тому, чтобы учить детей ставить цели, искать пути их достижения и получать результат. Это трудная и кропотливая работа, она не может происходить без взаимодействия с родителями, семьей. Поэтому важно создать в группе атмосферу взаимопонимания, привлечь родителей к сотрудничеству.

     Для воспитания у ребят целостного отношения к труду была выбрана такая форма работы, как проектирование. Технология проектирования обеспечивает сотрудничество и сотворчество детей и взрослых. При этом стараюсь осуществлять обязательные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержке взрослого) и применение полученных знаний на практике.

    Много положительных эмоций получили дети от краткосрочного проекта «Креативная елочка», в котором они с родителями выступили в качестве дизайнеров. Елки были изготовлены из различных материалов: бумаги, ткани, пластилина, соленого теста, макарон. Дети и родители показали высокий уровень заинтересованности.

Очень интересным оказался долгосрочный проект «Цветы вокруг». В нем приняли активное участие родители: папы копали землю, мамы принесли рассаду и семена цветов. На занятиях я знакомила детей с садовыми цветами.

Все лето дети ухаживали за растениями, рыхлили землю, поливали. Красивая клумба у нас получилась! При наблюдениях на прогулках дети повторяли новые для них названия цветов, а с приходом осени мы стали собирать их семена, чтобы снова посадить их на следующий год.

Стараюсь чаще привлекать к совместному труду детей и родителей: организую работу по благоустройству участка, по изготовлению кормушек для птиц, шитью кукольной одежды и др. Родители не остаются в стороне и при подготовке материала для развития игровой деятельности детей, проявляют большой интерес при изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

  Коллективный труд на общую пользу, который видят дети, о значимости которого слышат от взрослых, содействует их нравственно-трудовому воспитанию. У них появляется чувство радости и гордости, когда папа или мама помогают детскому саду, появляется желание активно трудиться.

  В заключении хочется отметить, что от родителей в значительной мере зависит, будет ли трудолюбив ребёнок, научится ли он ответственно относиться к любому, даже не очень привлекательному, но нужному делу, будет ли сопереживать, и содействовать тому, кто трудится рядом.