План-конспект занятия по развитию пространственных отношений. Прочтение плана спальни
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы занятия

Содержание образовательной деятельности

Продолжит. занятия

1-я часть:

организационная

2-я часть – основная:

На прошлом занятии вы помогли зайчихе найти своих зайчат и показали им самый правильный (или короткий) путь до дома. Зайчиха написала письмо для вас, но буквы рассыпались и спрятались в спальне. Мы не сможем прочитать письмо. Как вы думаете, что нам делать? Как же узнать, что было написано в письме? (ответы детей: можно найти буквы и составить из них слова)

На плане спальни обозначены цифрами те места, где спрятались буквы. Вам раздам карточки цифрами. Каждый из вас найдет свою букву , если будете внимательны и определите в группе то место, которое обозначено на плане. Потом из этих букв вы сами выложите слова.

Для начала нам нужно прочитать план спальни.

 Ребята, давайте вместе рассмотрим план спальни. Скажите, где на плане изображена эта дверь? - (ответ детей), где это окно? (указывается на реальные окна) -(ответ детей), что нарисовано в центре плана? (ответ детей). Молодцы.

  Затем воспитатель предлагает два типа задач:

1- отгадать, где на плане нарисована кровать какого-либо ребенка (Коли);

2- найти в спальне кровать, которая указывается в плане и найти карточку с буквой;

3-из букв, найденных детьми, составить слова(текст письма)

 Желательно, чтобы каждый ребенок самостоятельно, правильно, легко решал все задачи. Задачи даются вперемежку. В случае ошибки ребенка, привлекать других детей к объяснению ее и исправлению.

Физкультминутка: «Зайка».

Движения по тексту стихотворения.

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.        

3-я часть –

итоговая

-Теперь выложим слова из найденных вами букв (по числовому порядку).

Приклеить буквы на бумагу (поговорку или слова благодарности за помощь) и повесить в группе.