Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника подготовительной группы на 2021-2022 учебный год
план-конспект занятия (подготовительная группа)

№ Дата

Название игры (упражнения)

Цель

Сентябрь  1

Чтение сказки «Лиса и волк».

Формировать умение слушать художественное произведение, отвечать на вопросы, пересказывать.

2

Игровое упражнение «Кто что делает?», «Кто чем играет?», «Кто во что одет?»…

Обогащать словарь существительными, глаголами, прилагательными, наречиями.

3

«Объясните, почему…»

Научить строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

4

Д/и «Назови ласково».

Развитие навыков словообразования.

Октябрь 1

Беседа «Как я провёл выходные».

Поощрять попытку ребенка рассказывать об интересующих его новостях.

2

С/И «Закончи предложение».

Формировать связную и грамматически правильную речь.

3

«Волшебные превращения»

Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных, обозначающих материал и вещества, и изменять их по родам и числам; в составлении простых предложений с однородными членами.

4

Заучивание стихотворения М. Исаковского «Ветер».

Развивать память, речь.

Ноябрь 1

Составление рассказа по картине

Учить составлять рассказ по картине.

2

Составление рассказа «Моя любимая игрушка».

Развивать навык описания предмета с опорой на схему

3

Д/и «Подбери признаки»

Формировать умение образовывать относительные прилагательные

4

Упр. «Найди букву и звук».

Развивать фонематический слух.

Декабрь 1

Поручения «Загляни и расскажи».

Способствовать развитию речи как средства общения; обогащать словарь существительными, глаголами, прилагательными, наречиями.

2

Пальчиковая игра «Пальчики - помощники»

Формировать умение слушать художественное произведение, поддерживать интерес игровыми действиями с пальчиками.

3

Инсценировка русской народной песенки «Тень - тень»

Закреплять умение слушать художественное произведение, используя прием «Повтори фразу»

4

Заучивание стихотворения

З. Александровой «Снежок».

Развивать память, речь.

Январь 1

Обучение рассказыванию «Зима».

Учить пересказу.

2

Игра «Найди место для своей картинки».

Закреплять умение составлять предложения со словосочетаниями.

3

Составление рассказа по картине «Снеговик».

Учить составлять рассказ по картине.

4

Беседа «Зимние забавы».

Обучение рассказыванию.

Февраль 1

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

2

Упр. «Подбери слово»

Учить словообразованию.

3

Упр. «Раздели на слоги».

Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.

4

С/И «Закончи предложение».

Формировать связную и грамматически правильную речь.

Март 1

Заучивание стихотворения

Ф. Тютчева «Весна».

Развивать память, речь.

2

Чтение сказки «Как колобок свою сестрицу догонял».

Учить восстанавливать последовательность сказки по опорным картинкам.

3

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

4

Упр. «Подбери слово»

Учить словообразованию.

Апрель 1

Игра «Доскажи словечко».

Учить подбирать родственные слова.

2

Беседа «Профессии».

Обучение рассказыванию.

3

Заучивание стихотворения Я.Акима «Апрель».

Развивать память, речь.

4

Упр. «Раздели на слоги».

Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.

Май 1

Составление рассказа по картине «В лесу».

Учить составлять рассказ по картине.

2

Игра «Доскажи словечко».

              Учить подбирать родственные слова.

3

Беседа «Школа».

Обучение рассказыванию.

№, дата

Название игры (упражнения)

Цель

Сентябрь 1

Дидактические игры: «Цифры заблудились»

Расставить цифры по порядку. Учить называть цифры по порядку в пределах первого десятка.

2

«Что мы делаем?»

Закреплять названия частей суток.

3

«Времена года»

Формировать пространственно-временные представления, обогащение словаря и формирование грамматических категорий.

4

Д/И. «По порядку сосчитай»

Совершенствовать навык порядкового счета. Развивать речевой слух и память.

Октябрь 1

Дидактическая игра «Весёлый паровозик».

«Цифры заблудились»

Учить образовывать последующее число путем прибавления числа 1.

Расставить цифры по порядку. Учить называть цифры по порядку.

2

«Построй фигуру»

Учить составлять геометрические фигуры из счётных палочек.

3

Графический диктант.

Ориентирование на плоскости листа в клеточку.

4

Д/и «От какого дерева лист?»

Расширять представления о растениях.

Ноябрь 1

Упр. «Не ошибись»

Упражнять в соотношении количества предметов с цифрой.

2

Д/и «Рыбки»

            Учить ориентироваться на листе бумаги».

3

Занимательные задачки.

Развивать умение решать задачи.

4

Опыты с водой.

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

Декабрь 1

«Неделька, стройся».

Закрепить дни недели.

2

Р/и «Путешествие»

Р/и «Куда бросим мяч?»

Изучение взаимного расположения предметов: наверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед, за, над, под, рядом, между.

3

Дидактическая игра «Поставь машину в гараж».

Закреплять навык образования последующего числа путём присчитывания.

4

«Чудесный мешочек»

Учить на ощупь определять геометрические фигуры.

Январь 1

Опыты и эксперименты с воздухом.

Развивать интерес к природе через исследовательскую деятельность.

2

Упр. «Составим число»

Закрепить состав числа 3.

3

Упр. «Разложи снежинки правильно».

Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.

Февраль 1

Игра с геометрическими фигурами «Соседи»

Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.

2

Упр. «Отсчитай столько же».

Учить составлять группы предметов по заданному числу.

3

Р/и «Аэродром»

Р/и Математическое лото «Сложение в пределах 10»

Различение количественного и порядкового счета. Счет в обратном порядке. Действие «сложение» и «вычитание».

4

Д/и «Найдём шарфики для Незнайки».

Учить сравнивать предметы по длине и ширине.

Март 1

Упр. «Строим дом»

Закреплять умение различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры.

2

«Птицы прилетели»

Лото «Животные»

Повторить перелётных птиц.

Закрепить знание диких и домашних животных.

3

Д/и «Геометрическая мозаика»

Р/и «Сгруппируй фигуры»

Развивать умение объединять и выделять предметы по заданным свойствам.

4

Упр. «Рисуем узор»

Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.

Апрель 1

Упр. «Кораблики уходят в мо Упр. «Маршрут кораблей».ре».

Закреплять навык счёта в пределах 10. Закреплять умение двигаться в заданном направлении.

2

Занимательные задачки.

Развивать логическое мышление.

3

Р/и «Что шире, что уже»

Д/и «Длинное - короткое»

Учить сравнивать предметы по величине и форме, пользоваться понятиями: больше - меньше, шире - уже, длиннее - короче и так далее. Отличать формы круга, квадрата, треугольника.

4

Д/и «Назови соседей».

Закреплять умение называть соседей заданного числа.

Май 1

Упр. «Соберём ракеты».

Закреплять умение видеть в окружающих предметах форму знакомых фигур.

2

Игра «Вчера, сегодня, завтра».

Закрепить название частей суток.

3

Лото «В мире растений»

Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

4

Графический диктант.

Ориентирование на плоскости листа в клеточку.