Конвенция о правах ребёнка. Патриархальный тип семьи.
консультация (подготовительная группа)

Статья на тему : « Маленьким детям-большие права. Патриархальный тип семьи».

Данная тема для меня актуальна, как для воспитателя, заинтересованного в правовой культуре дошкольников.

Я считаю, что общество нуждается в социально-зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями. Воспитать социально-зрелую личность возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм, исключающих нарушение прав и достоинств детей.

Мне, как воспитателю детского сада ( а детский сад, является,  первоначальной ступенью  в воспитании и образовании),при выборе данной темы, для написания статьи, хотелось бы обобщить передовой опыт педагогов по правовому воспитанию детей, тем самым повысить свой педагогический уровень, тем более,  с данной темой я знакома. В рамках повышения своей квалификационной категории в 2016 году, я проводила занятие с детьми, « Маленьким детям-большие права»..

Для  написания этой статьи,  я поставила перед собой следующие задачи :

1.  Изучение нормативно правовых документов

-  Конвенция ООН о правах ребёнка ( 1989 г.)

 - Декларация прав ребёнка ( 1924 г.)

-  Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей

 2. Изучение научно методической литературы, в том числе использование интернет ресурсов ( конспекты, статьи и методические разработки других педагогов).

 3. Повышение своего педагогического уровня в рамках данной темы.

 4. Применение в своей работе с воспитанниками ДОУ разной формы работы .

В своей работе,  по этой теме, я выделила несколько этапов

 Подготовительный.

 На этом этапе я изучила соответствующую литературу, ещё раз перечитала конвенцию о правах ребенка. Для родителей, в качестве ознакомления с этим документом, я сделала распечатку в которой кратко изложила информацию о данном документе и сделала его Краткое содержание.

 Также, я использовала сайты maam.ru ,  на портал инфоурок,  где также почитала конспекты других педагогов по данной теме. В своей группе,  с детьми ,я провела занятие : « Маленьким детям-большие права.

«  Законы в сфере образования и ФГОС  дошкольного образования»,  то они неразрывно связаны с воспитанием правовой культуры дошкольников .

Я изучила следующую литературу :

-Федеральный закон от 29 декабря 2012 года « Об образовании РФ».

 - Приказы Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года .

- Санитарные нормы и правила 4 письма министерств и ведомств письмо министра образования и науки РФ от 5 августа 2013.

Более подробно, мне хотелось остановиться на теме : « Патриархальная семья». Самым распространённым типом семьи является – патриархальная. Название  говорит само за себя - мужчина глава рода. В  глобальном понимании он принимает важные решения, решает судьбу своих детей, распоряжается средствами и т. д.

Согласно периодизации этнографа M.M Ковалевского , патриархальная семья пришла на смену матриархата. Главенство женщины в семье имело место во время охотничьего быта, примерно 2 миллиона лет назад, но с переходом к земледелию и образованию общин, женщина утратила свои права, как главы и имущество начало становиться объектом собственности семьи, после чего право распоряжаться получил мужчина. Родство стали отмечать по мужской линии вся община подчинялась одному человеку- отцу, мужу . В это же время появилось понятие как право наследования которое сохранилось в некоторых странах и по сей день.Вот

Древняя Греция, Рим, Египет существовали на единственном праве наследования.  Королевские семьи  как известно, передавали свой трон и корону от отца к старшему сыну. Этот же принцип сохранялся и в средние века даже если наследнику было всего несколько лет от роду, он всё равно короновался , а  до его совершеннолетия страной управлял приставленный опекун. Любая  женщина, несмотря даже на самое высокое положение в обществе, была всего лишь женщиной- хранительницей домашнего очага.

Несмотря на то, что с тех времён много изменилось, патриархальная семья и сейчас довольно распространённое явление. Право наследования в обычных семьях кануло в лет. Общество стало намного цивилизованнее, но все же патриархат  означает главенство мужчины в семье.   Если не вдаваться в научные термины, семья с мужчиной во главе- привычное дело в современном мире, несмотря на демократизацию общества, равноправие мужчин и женщин, супруг часто является единственным кормильцем в семье, а женщина по всемирному устоявшемуся стереотипу, должна отдавать всё своё свободное время домашним хлопотам и уходу за детьми.

 В патриархальной семье, негласно жена подчиняется мужу, а дети в свою очередь- родителям . В основе главенства мужчины лежит его экономическая независимость - он работает, получает зарплату  содержит семью. В  силу того,   что  он является кормильцем, он и принимает главные решения: на какой кружок записать ребенка,  когда можно купить жене шубу, куда поехать летом отдыхать. Даже если супруга имеет работу и приносит в семью достаточно большие суммы , финансами все равно распоряжается муж.

 В  патриархальной семье есть разделение на типы , допустим , что муж приносит основной доход , у супругов есть общие темы для разговоров интересы и понимание, такая семья будет вполне счастлива и обе стороны будут вполне довольны жизнью.