Педагогическая разработка "Лэпбук, как эффективное средство формирования сенсорных навыков у детей раннего возраста"
рабочая программа (младшая группа)

Значение сенсорного развития в раннем возрасте, охватывающем второй и третий год жизни ребенка, трудно переоценить. Психологические новообразования, которые складываются в этот период, влияют на все дальнейшее развитие и деятельность личности. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования работы органов чувств, накопления представлений.

Сенсорное развитие малышей происходит под влиянием различных факторов, среди которых первостепенное значение представляет характер осваиваемых детьми предметных действий, в том числе действий с предметами. Сенсорное развитие в определенной мере направляется конструктивными особенностями этих предметов. Однако этот процесс в спонтанных условиях бывает малоэффективным и не обеспечивает оптимальной подготовки детей к освоению в дальнейшем сенсорных эталонов и обследовательских действий. В связи с этим определением условий эффективного сенсорного развития детей раннего возраста занимались и занимаются исследователи и педагоги – практики.

Сенсорное развитие детей раннего возраста, является одним из приоритетных направлений образовательной деятельности в детском саду, так как оно является основой адаптации ребенка в окружающем пространстве, восприятии мира, понимании происходящих в нем процессов, именно по этому, я выбрала данное направление работы в виде дополнительной деятельности.

Так как перегружать детей информацией и нарушать образовательный процесс в соответствии с образовательной программой дошкольного учреждения не рекомендуется, мы определили, что работа по сенсорному равитию будет проходить в вечернее время в индивидуальном порядке, или с малыми группами не чаще 2 раз в неделю.

Перспективный план будет представлен в виде плана занятий, который необходимо реализовать с каждым ребенком, но график для каждого воспитанника будет индивидуальным в виде индивидуальных образовательных маршрутов по сенсорному развитию.