Игра-театрализация сказки-стихотворения Агнии Барто «Медвежонок-невежа» в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)
Игра - театрализация содействует нравственному развитию детей, создаёт условия для развития творческой активности детей.
Предварительный просмотр:
Игра-театрализация сказки-стихотворения
Агнии Барто «Медвежонок-невежа»
в старшей группе
.
Задачи:
Образовательные: учить детей пониманию сущности вежливости; систематизировать правила вежливого поведения; совершенствовать умение детей передавать образы героев сказки.
Развивающие: способствовать развитию диалогической речи, формировать умение отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, память; развивать у детей координацию движений, их выразительность, артистизм.
Воспитательные: воспитывать отзывчивость и доброту, уважение к окружающим – взрослым и сверстникам.
Действующие лица: Рассказчик-воспитатель, медведь-папа, медведица-мама, медвежонок-сын.
Предварительная работа: знакомство с творчеством Агнии Барто, чтение и рассматривание иллюстраций сказки-стихотворения «Медвежонок-невежа».
Сцена украшена под лес.
На сцену выходит Медведица и выбегает Медвежонок.
Медведица укладывается, рядом Медвежонок.
Рассказчик:
Был сынок у маменьки -
Медвежонок маленький.
В маму был фигурою -
В медведицу бурую.
Уляжется медведица
Под деревом, в тени,
Сын рядом присоседится,
И так лежат они.
Он упадёт.
Медведица:
- Ах, бедненький! –
Рассказчик:
Его жалеет мать. –
Медведица:
Умнее в заповеднике
Ребёнка не сыскать!
Рассказчик:
Сыночек дисциплины
Совсем не признаёт!
Нашёл он мёд пчелиный -
И грязной лапой в мёд!
Медвежонок под музыку начинает танцевать, хватает бочонок с медом и напевает: «Как сладко быть медведем любой поймет, кто ел с лесной малиной пчелиный мед...»
Рассказчик:
Мать твердит:
Медведица:
- Имей в виду -
Так нельзя
Хватать еду! –
Рассказчик:
А он как начал чавкать,
Измазался в меду.
Мать за ним ухаживай,
Мучайся с сынком:
Мой его, приглаживай
Шёрстку языком.
В этот момент, когда медведица его приглаживает, медвежонок все время пытается вырваться и убежать.
Медведица направляется навстречу, вышедшему из леса Медведю-отцу. Играет музыка. Под руки выходят родители, беседуют. Выскакивает медвежонок и начинает мешать с громкими криками.
Рассказчик:
Родители беседуют -
Мешает он беседе.
Медведица:
Перебивать не следует
Взрослого медведя!
медвежонок опережает Медведиц с Медведем и бросается им под ноги.
Рассказчик:
Вот он примчался к дому
И первый влез в берлогу -
Медведю пожилому
Не уступил дорогу.
Вчера пропал куда-то,
Мамаша сбилась с ног!
Медведица бегает по сцене и причитает.
Появляет сынок.
Рассказчик:
Взъерошенный, лохматый
Пришёл домой сынок
И заявляет маме:
Медвежонок:
- А я валялся в яме
Медведица и медвежонок идут в лес
Рассказчик:
Ужасно он воспитан,
Всю ночь ревёт, не спит он!(Крики из леса)
Он мать изводит просто.
Тут разве хватит сил?
Медведица и медвежонок выходят из леса
Рассказчик:
Пошёл сыночек в гости -
Хозяйку укусил,
А медвежат соседки
Столкнул с высокой ветки.
Медвежонок бегает и хохочет.
Медведица бурая
Три дня ходила хмурая,
Три дня горевала:
Медведица:
- Ах, какая дура я -
Сынка избаловала!
Советоваться к мужу
Медведица пошла:
Выходит из леса Медведь.
Медведица:
- Сынок-то наш всё хуже,
Не ладятся дела!
Не знает он приличий -
Он дом разрушил птичий,
Дерётся он в кустах,
В общественных местах!
Рассказчик:
Заревел в ответ медведь:
Медведь:
- Я при чём тут, жёнка?
Это мать должна уметь
Влиять на медвежонка!
Сынок - забота ваша,
На то вы и мамаша.
Рассказчик:
Но вот дошло и до того,
Что на медведя самого,
На родного папу,
Мишка поднял лапу!
Медведь хватает Медвежонка за ухо. Тот ревет, огрызается.
Отец, сердито воя,
Отшлёпал сорванца.
(Задело за живое,
Как видно, и отца.)
А медведица скулит,
Сына трогать не велит:
Медведица:
- Бить детей недопустимо!
У меня душа болит...
Выходят на сцену постепенно все участники спектакля
Рассказчик:
Нелады в семье
Медвежьей -
А сынок
Растёт невежей!
Я знаю понаслышке,
И люди говорят,
Что такие мишки
Есть среди ребят.
Ребята вам понравилась сказка про медвежонка-невежу? А есть ли среди вас такие вот медвежата? Я надеюсь, что все вы правильно воспитаны, вежливы и не избалованы. И пожалуйста, всегда оставайтесь такими добрыми и послушными. Вы мне обещаете? (ответы детей).
По теме

Познавательный досуг по стихам Агнии Барто для работы со старшими группами
Познавательный досуг по стихам Агнии Барто для работы со старшими группами...

КОНСПЕКТ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЮ А. Л БАРТО «МЕДВЕЖОНОК - НЕВЕЖА».
Цель: - расширять знания о творчестве А. Л. Барто.Задачи: - развивать способность понимать и чувствовать настроение произведения, элементарно анализировать его содержание; - развивать память, худ...

Презентация по сказке А.Барто "Медвежонок-невежа"
Материал для развития связной речи детей с ОНР подготовительного возраста....

Беседа по сказке А.Л.Барто "Медвежонок невежа"
Конспект занятия по развитию речи на тему Беседа по сказке А.Барто "Медвежонок - невежа" Задачи:Образовательные: - дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтени...

Беседа по сказке А.Л.Барто "Медвежонок невежа"
Конспект занятия по развитию речи на тему Беседа по сказке А.Барто "Медвежонок - невежа" Задачи:Образовательные: - дальнейшее развитие интереса к художественной литературе и чтени...

Конспект занятия по стихотворению А.Барто "Медвежонок-невежа"
развивать речь и коммуникативные навыки через осмысление литературного текста;формировать начальные представления о правилах поведения....

Фотоотчет по проекту «Агния Барто – поэзия доброты» в средней группе.
В нашей средней группе «Рябинка» с 09.02 по 20.02.2026 был реализован педагогический проект, приуроченный к 120й годовщине со дня рождения детской поэтессы А.Л.Барто. Цель проекта со...
