План самообразования
статья

Содержание работы

Сроки

Теоретический

Подбор литературы, изучение методической литературы по данной теме:

1. Аксeнoвa М. «Рaзвитиe тoнких движeний пaльцeв рук у дeтeй с нaрушeниeм рeчи». - Дoшкoльнoe вoспитaниe. - 2010. - №8. - С. 62-65.

2. Бардышева Т. Ю. «Расскажи стихи руками».  - Москва, 2014.

3. Белая А.Е. «Пальчиковые игры для развития речи дошкольников». - М.: Астрель, 2009. - 143 с.

4. Борисенко М.Г. «Наши пальчики играют». - Екатеринбург: Паритет, 2005. - 204 с.

5. Зажигина О.А. «Игры для развития мелкой моторики рук и использованием нестандартного оборудования». - СПб, Детство-ПРЕСС, 2021.

6. Крaсильникoвa Н.A. «Игры для рaзвития мeлкoй мoтoрики у дeтeй с тяжeлыми нaрушeниями рeчи». - М.: Владос, 2011. - 237 с.

Крупенчук О. И. «Тренируем пальчики – развиваем речь». -  Санкт-Петербург, 2013.

7. Светлова И. «Развиваем мелкую моторику». - ЭКСМО-Пресс, 2001г.

8. Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику». - М.: Эксмо, 2007. - 194 с.

Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. «Пальчиковые шаги». - СПб, «Корона», 2007г.

В течение года.

Разработать перспективное планирование по теме.

Сентябрь.

Проведение карты наблюдения за детками с выявлением самостоятельного развития ребят на начало года.

Сентябрь.

Изучение опыта работы других педагогов, обзор информации по теме на интернет - ресурсах.

В течение года.

Изучение инновационных нетрадиционных технологий (криотерапия, иглотерапия, пуговичная терапия).

В течение года.

Разработка анкеты «Развитие мелкой моторики у дошкольников».

Октябрь.

Разработка  консультаций для родителей.

В течение года.

Подбор материала для создания картотеки игр по  развитию мелкой моторики рук и использованием нестандартного оборудования.

Январь

Создание информационной базы по теме.

В течение года.

Создание предметно-развивающей среды по данной теме.

В течение года.

Перспективный план.

Май.

Практический

Использование дидактических, развивающих игр, нетрадиционных атрибутов:

игрушки-шнуровки;

кубики;

мозайика;

пластилин

рисунок из фасоли;

цветная манная крупа.

В течение года.

Проведение анкетирования  «Развитие мелкой моторики у дошкольников».

Октябрь.

Проведение консультаций:

 «Истоки способностей и дарований находятся на кончиках пальцев»,  

«Здоровьесберегающие технологии. Пальчиковая гимнастика»,

«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования».

Октябрь,

ноябрь,

февраль.

Включение пальчиковых игр в НОД, утреннюю гимнастику, физкультминутки, в свободную деятельность детей.

В течение года.

Создание различных видов театра по сказкам

 «Рукавичка»

 «Теремок»  (с использованием прищепок, карандашей, ложек, конусного и варежкового театров и т.д.).

Декабрь-февраль.

Март-май.

Проведение театрализованной деятельности с использованием различных видов театра (театр теней, пальчиковый и т.д.)

В течение года.

Создания картотеки игр для  развития мелкой моторики рук и использованием нестандартного оборудования.

Март.

Изготовление поделок из бумаги, составление узоров, выполнение аппликаций.

В течение года.

Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов.

В течение года.

Лепка из глины и пластилина.

В течение года.

Рисование или раскрашивание картинок.

В течение года.

Нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой, свечкой и т.д.

В течение года.

Проведение штриховки по лексическим темам.

В течение года.

Оснащение предметно развивающего пространства по развитию мелкой моторики рук.

В течение года.

Изготовление наглядно-методических пособий.

В течение года.

Мастер – класс для родителей «Волшебные рисунки».

Апрель-май.

Семинар – практикум на тему «Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук, их роль в развитии детской речи».

Отчет о проделанной работе. Создание  презентации.

Май.