Самоанализ проведенного занятия. Воспитатель года 2022
материал

Самоанализ

непосредственно образовательной деятельности.

Конспект непосредственно образовательной деятельности разработан и проведен в соответствии с основной образовательной программой детского сада «Солнышко» МБОУ «Домашовская СОШ», с учетом возрастных особенностей детей, в соответствии с федеральным с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

Тема НОД: «Измерение объема жидких веществ»

Вид НОД: интегрированный

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Задачи по образовательным областям:

ОО «Речевое развитие»:

-Развивать слуховое и зрительное внимание;

ОО «Познавательное развитие»:

- упражнять в различении и названии геометрических фигур;

-дать представление детям о мере литр и пол-литра;

-учить с помощью условной мерки определять объем жидкости;

-подвести детей к выводу, что объём не зависит от формы предмета.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

-Учить отвечать на вопросы словом и предложением из 3-4 слов; обогащать и активизировать словарь;

-Повторить правила поведения на улице и на льду в зимний период времени

ОО «Физическое развитие»:

-Укреплять здоровье детей через двигательную активность. Улучшать физическое развитие.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

-создание аппликации из геометрических фигур «Подарок Буратино»

Предварительная работа: проведение опытов с водой, упражнение в названии геометрических фигур, беседа о правилах поведения зимой на улице и на льду.

Оборудование и материалы: Два прозрачных кувшина, которые одинаковые по объёму, но разные по признакам (один – узкий и высокий, а другой – широкий и низкий); набор стаканов; вода в большой посуде; литровая банка; две пол-литровые банки; литровые коробки из под молока и литровые бутылки из под молока; иллюстрации для комнаты экспериментов и для творческой мастерской; мяч для игрового момента; коробка в виде почтовой посылки; деревянный макет Буратино; письмо от Буратино; наборы геометрических фигур (для аппликации из цветной бумаги), бумажный макет елочки, клей.

Мотивация: сюрпризный момент (приход Буратино)

Форма организации детей: фронтальная

Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская

Методы и приемы соответствовали программным задачам и возрастным особенностям детей. В ходе НОД я использовала следующие методы:

1.игровой(использование сюрпризных моментов;

2.практический (проведение опытов с водой);

3.наглядный (использование иллюстраций);

4.словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);

5.поощрение анализ занятия.

Структура занятия выдержана. Состояла из следующих частей:

1. Вводная (приветствие, мотивация, сюрпризный момент);

2. Основная( проведение опытов с водой, беседа о выводах экспериментов, беседа о правилах поведения в зимний период времени года, создание аппликации «Подарок для Буратино»);

3. Заключительная( рефлексия, подведение итогов).

На протяжении всего занятия старалась менять деятельность детей. Обращала внимание на их ответы. Закрепляла слова из пассивного словаря.

Я считаю, что воспитанники с поставленными задачами справились. Была высокая активизация детей, мотивация(помощь Буратино прослеживалась на протяжении всего занятия). В конце занятия дала заключительную оценку детской деятельности.