Конспект "Наблюдение за снегом".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект  «Наблюдение за снегом».

(Вторая младшая группа).

Программное содержание:

- Формировать у детей представления о снеге;

- Побуждать называть детей основные приметы зимнего периода;

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность;

- Закрепить знания детей о свойствах снега;

- Активизировать словарный запас детей;

- Воспитывать любовь к природе.

Словарная работа:  холодно, идет снег,  белый,  пушистый,  легкий, холодный, рыхлый, липкий, искрится,  скрипит, снегопад, снеговик.

Ход наблюдения:

Во время прогулки  внимательно посмотреть вокруг себя.

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года?  (Зима).

- А как вы догадались? (Холодно, люди в  теплых шапках, снег).

Воспитатель загадывает детям загадку:

Он  пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь!

Воспитатель: - Что это? (Снег).

- Правильно, снег.

- А  какой он? (Белый, Пушистый).

Воспитатель: - Да, снег белый, пушистый, легкий. Давайте мы с вами возьмем лопатки и зачерпнем его.

- А на что похож снег? ( На сахар, муку, соль).

Воспитатель: - Ребята, а снег можно насыпать в ведерко, как  песок? (Можно).

Воспитатель: - А  давайте мы  походим по нему и послушаем, как скрипит снег.  Может  быть он «возмущается», что мы ходим по нему и топчем его? А может он  « рассказывает нам что-то.  (Все вместе ходят по  снегу и слушают скрип).

Первый зимний снежок

Белым пухом летит,

Первый легкий мороз

Нас с тобой веселит.

Воспитатель: - А теперь, ребята, давайте потрогаем снег руками. Что вы чувствуете, какой снег? (Холодный).  А давайте подержим его в ладошке. Но что это?  Куда же он  делся? (Он растаял).

- Ребята, а что можно  сделать, слепить из снега? (Горку, снеговика).

- Я предлагаю нам всем вместе слепить снеговика.

Все дружно лепят снеговика.