Проект "Волшебница зима"
проект

Краткосрочный проект

«Волшебница Зима»

29.11.2021 – 10.12.2021

Руководитель Первушина Е.М.

Цель проекта: Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Зима!"

Задачи:

1.Рассширить представления о зимних природных явлениях через познавательно -  исследовательскую деятельность.

2.Уточнить и расширить знания об образе жизни диких животных и птиц.

3.Расширять и обобщать словарный запас детей.

4.Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности, воспитывать бережное отношение к природе.

5.Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание, творческие способности. 

6.Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

Категория проекта: краткосрочный.

Участники проекта: все возрастные группы, родители воспитанников, специалисты детского сада.

Срок реализации: 2 недели (29.11.2021 – 10.12.2021)

Предполагаемые результаты: Планируемые результаты: Расширение кругозора детей, пополнение словарного запаса. Умение устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Умение бережно относится к природе. Расширение познавательной активности детей. Вовлечение родителей в дружеские, партнерские отношения.

Актуальность проблемы: Одна из задач, стоящих перед воспитателем - это заложить первые ориентиры в мире природы , в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание первоначальных связей в природе.

В дошкольном возрасте ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой, а так же бесед со взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Поддерживая стремления детей к исследованиям, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Проект «Волшебница-зима» развивает познавательную активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Подготовительный этап:

1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. Подобрать художественную литературу по теме.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).
4. Подобрать материал для поисково-исследовательской деятельности.

Основной этап.

Дидактические игры:

«Что зимой бывает», «Подбери слово», «Чего не бывает?», «Что делает?», «Когда это бывает», «Один – много», «Составь рассказ о зиме с помощью таблицы помощницы», «Назови ласково».

Настольные игры:

«Разрезные картинки», кубики, лото, домино, «Найди пару», «Чья тень?»,

«Найди отличия».

Сюжетно-ролевые игры:

«Доктор. На приеме», «Автобус. Поездка в зимний лес», «Магазин одежды»,

«Семья. Праздничный ужин», «Зимняя рыбалка».

Беседы и свободное общение: 

«Как живут птицы зимой», «Где рождается снег и иней», «Зима в нашем крае»,

«Деревья зимой».

Безопасность: 

Беседы: «Осторожно, гололед», «Первая помощь при обморожении».

Логические рассуждения: «Что будет, если одеться не по погоде».

Рассматривание плакатов по правилам безопасного поведения зимой.

Опыты и эксперименты:

«Почему снег мягкий?», «Почему снег греет?», «Разноцветные сосульки», «Ледяной секретик», «Откуда берется иней?», «Почему снег липкий и рассыпчатый?», «Превращения воды».

Наблюдения:

За изменениями в природе, за температурой воздуха, за зимующими птицами, за снегопадом, за долготой дня, за работой дворника, за следами на снегу, за деревьями, за ветром, за состоянием снега, за метелью, за поведением птиц на кормушке.

Чтение художественной литературы:

Малые фольклорные формы: «Как на тоненький ледок…», «Как по снегу, по метели…», «Уж ты зимушка – зима…», «Падай, падай белый снег…»

М. Пришвин «Этажи леса», В. Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью», Г. Скребицкий «На лесной полянке», В. Архангельский «Летят пушистые снежинки», Э. Успенский «Проказы старухи зимы», Н. Носов «На горке».

Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц - хваста», «Два мороза».

 Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка». Зарубежные сказки: «Снежная королева», «Щелкунчик».

Выставка книг о зиме. Стихи, загадки, пословицы о зиме.

Самостоятельное творчество:

Рисование: «Зима. Зимние узоры», "Узор на шарфике", «Варежки», «Снегирь», «Елочка»

Аппликация:  «Снеговик», «Снегири на дереве рябины», «Дед Мороз»

Лепка: «Снеговик», «Игрушки для елки».

Слушание музыкальных  произведений:

 «Раз морозною зимой», «Зимняя сказка», «Весёлая зима».

«Времена года» П.И. Чайковский, «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковский.

Танцевальное творчество: «Метель» Г. Свиридов.

Разучивание песен: «Что нам нравится зимой».

Сотрудничество с родителями:

Информация в приемной:

Оформление папок-передвижек для родителей:  по теме «Шесть заблуждений   родителей

о зимней погоде»; «Зима»; «Зимние подвижные игры»;  «Что мы делаем зимой». 

Подборка стихов для разучивания с детьми дома.

Предложить принести корм для подкормки птиц.

Фотовыставка « Моя зимняя сказка».

Заключительный этап:

Выставка творческих работ (аппликация, рисунок, пластилинография)

«Моя зимняя сказка».

Конкурс чтецов «Зимы очарование».