Родительское собрание "Ребенок - зеркало семьи"
материал (средняя группа)

ПРОТОКОЛ

родительского собрания средней «А» группы

от «19» октября 2021 г.

Тема: «Ребенок – зеркало семьи»

Подготовила воспитатель Кузнецова Т.В.

Присутствовало: 10 человек (родители)

Повестка родительского собрания

1.        Организационный момент: «Мудрые слова» о воспитании.

2.        Теоритическое обоснование темы «Ребёнок – зеркало семьи»  

3.        Практическая часть - упражнение «В лучах родительского солнца»

4.        Принятие решения родительского собрания

5.       Разное

Задачи: 

1. Расширить представление родителей о значении воспитания в семье.

 2. Объединить усилия ДОУ и семьи в вопросах воспитания и развития ребенка.

3. Способствовать формированию здорового микроклимата у семьи, товарищеских отношений между детьми и родителями.

4.  Предоставить родителям возможность общаться друг с другом.

Ход собрания:

1.        Организационный момент (встреча родителей, рассаживание)

2.        Погружение в тему – вступительное слово воспитателя  

Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

Василий Александрович Сухомлинский.

«Ребёнок – это самое непознанное, самая большая тайна человечества».

Лев Николаевич Толстой

- Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы собрались с вами, чтобы обсудить вопросы воспитания наших детей, а в частности, как поведение взрослых влияет на развитие и психику детей. Мы рады вас видеть, рады тому, что вы откликнулись на наше предложение пообщаться, ведь только совместными усилиями можно добиться желаемых результатов.

Появление ребёнка в семье – это большая радость. Народной мудростью гласит, ребенок – дар Божий. Он приходит в этот мир беззащитным, беспомощным и зависимым. У него нет способности, руководить собой, ни стойкости и силы встретить жизнь. Он принимает все, что адресует ему мир — улыбку, ласковое слово, или неудовлетворенный взгляд, упрек. Поскольку маленький человек не знает слов для того, чтобы оформить свои переживания, его реакции на обращение близких выливаются в чувствах. Эти чувства «записываются» в его внутреннем мире, пополняют хранилище данных о себе и о мире, в который пришёл. И в этот момент для ребенка нет ничего важнее, чем любовь матери и отца. Потому что именно они имеют главную и чрезвычайно ценную ответственность за воспитание собственных детей. Семья является тем могучим феноменом, который тесно объединяет людей в семейное гнездо.

Родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям. Для ребенка взрослые являются образцом во всем. Дети учатся речевому общению, наблюдая за старшими, слушая и подражая им. У дошкольника, в отличие от старших, мышление более конкретное. Он хорошо усваивает то, что представлено наглядно, все хочет познавать на собственном опыте. Его особенно привлекают те действия, которые взрослые пытаются скрыть от него. Запоминает ребенок не все, а только то, что его поразило. Дети постоянно изучают то, что наблюдают, и понимают гораздо больше, чем могут сказать. Они всегда стараются подражать взрослым, что порой опасно. Не умея отличать плохое от хорошего, они стремятся делать то, что взрослые запрещают им, но позволяют себе. В связи с этим в присутствии детей нужно воздерживаться от таких действий и поступков, которые не могут послужить для них хорошим примером. Родителям следует уделять своим детям больше времени, так как в раннем детстве влияние семьи на развитие и приобщение ребенка к жизни общества - являются решающими. Когда маленький человек только начинает усваивать социальный опыт, поведение родителей играет важную роль. Л. Н. Толстой писал, что все трудности воспитания вытекают из того, что родители не только не исправляют свои недостатки, но и оправдывают их в себе, при этом желая не видеть этих недостатков в детях. Поэтому, уважаемые родители, если вам трудно расстаться со своими привычками, манерами поведения, то хотя бы не демонстрируйте их своему ребёнку или не ругайте его за это. Достаточно ли для них нашего внимания и заботы?

 Смотри вдаль — увидишь даль; смотри в небо — увидишь небо; посмотрев в маленькое зеркальце, увидишь только себя, а всмотрись в детские глаза, попробуй понять детскую душу и ты откроешь для себя своего ребенка.

         Мы все очень разные, у всех разное образование, разные характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что соединяет нас, - это наши дети, мальчики и девочки, в которых мы видим смысл нашей жизни.

Упражнение «В лучах родительского солнца»

Следовательно, давайте создадим атмосферу доброжелательности, тепла и любви к нашим детям и окутаем и согреем их лучом родительского солнца.

У каждой группы на столе есть лучики солнца, пожалуйста, подпишите их, отвечая на вопрос: «Чем я согреваю своего ребенка, как солнце согревает землю?»

На выполнение задания 3 минуты.

На плакате нарисовано солнышко. Это вы своим теплом согреваете своего ребенка. Как же называются ваши лучики? Предлагаю вам назвать их и прикрепить к нашему родительскому солнышку!

Давайте взглянем на наши результаты!

        Посмотрите, какое наше родительское солнышко лучистое. Оно, как и то, под которым мы живём, щедро дарит нам своё тепло, ласку, не выбирая время и место для этого. Так и мы, родители, должны любить своих детей, без каких - либо условий – безусловно.

 Поведение наших детей в большей мере зависит от их темперамента. Поэтому мы предлагаем вам ознакомиться с краткой характеристикой темпераментов (папка-передвижка «Что такое темперамент»).

Взгляните, какое наше родительское солнце лучезарно! Оно, как и то, под которым мы живем, щедро дарит нам свое тепло, ласку, не подбирая время и место для этого. Так и мы, родители любим своих детей!

Рефлексия:

-  Закончить собрание мы хотим следующими словами: «Спасибо, что вы у нас есть, наши мудрые и неповторимые родители. Спасибо, что вы доверили нам самое дорогое – ваших детей. Каждый день мы дарим частицу своего сердца нашим детям.

- Что вам сегодня понравилось?

- Что вам хотелось бы услышать, узнать в следующий раз?

- Есть ли вопросы, пожелания?

4. Решения родительского собрания:

1. Рекомендовать родителям внимательно относится к своему поведению в присутствии ребёнка.

2. Побуждать родителей более чутко и отзывчиво относиться к просьбам и вопросам своих детей.

3. Посоветовать родителям в свободное время проводить больше с детьми (совместное творчество, чтение литературы, целевые прогулки по достопримечательностям города и т. д.)

 4. Общим голосованием был избран родительский комитет группы: