Презентация "Сюжетно-отобразительные игры"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Сюжетно- отобразительная игра в группе раннего возраста

Слайд 2

Практически, до конца второго года жизни у детей присутсвует отобразительная игра, но затем наступает новый этап игры - сюжетно- отобразительной , которая предшествует появлению сюжетно-ролевой игре. Характерной чертой самостоятельной c южетно-отобразительной игры является многократное повторение игровых действий.

Слайд 3

Цель СОИ- формирование представления детей об игровых действиях. Задачи СОИ: - формирование умений детей взаимодействовать друг с другом через предметы в игре; -развитие коммуникативных качеств детей; -развитие мелкой моторики; -развитие у детей памяти, внимания, речи.

Слайд 4

О сновные принципы организации и проведения сюжетно- отобразительных игр: - совместная игра взрослого с ребенком; - учет индивидуального жизненного опыта детей; - эмоциональное общение с детьми; - организация совместной игры воспитателя и детей в отрезки времени, отведенные режимом для свободных занятий детей ; - обогащение игрового опыта ребенка в самостоятельной деятельности, на занятиях; - обновление игровых уголков, изменение и усложнение игрового материала;

Слайд 5

- введение в игру игрушек-заместителей ; - использование проблемных ситуаций и словесных инструкций в процессе занятий с детьми и их самостоятельной деятельности; - включение родителей в педагогический процесс по организации игровой деятельности с детьми раннего возраста в условиях ДОУ; -развитие речи в игре;

Слайд 6

Особенности СОИ заключаются в знакомстве с предметами. Р ебенок познает их свойства, особенности. В игре дети показывают то, что увидели в повседневной жизни. Сначала СОИ состоит из одного действия, а затем из нескольких связанных между собой, так появляется сюжет.

Слайд 7

Сюжетно- отобразительная игра оказывает большое значение на все области развития, сенсомоторное развитие, воображение. Игра формирует предметные способы решения игровых задач.

Слайд 8

Для использования в игре большего количества сюжетов необходима подготовительная работа: р ассматривание сюжетных и предметных картин; н аблюдение за взрослыми; с оздание игровых ситуаций; ч тение художественной литературы; п родуктивная деятельность( лепка, рисование, конструирование); р ассматривание предметов, незнакомых детям; театрализация

Слайд 9

«На автобусе в детский сад» «Покатаем куклу на машине»

Слайд 10

«Салон красоты» «Причешем куклу Катю»

Слайд 11

«Большая стирка»

Слайд 12

«Искупаем куклу Лизу»

Слайд 13

«Доктор» «Оденем куклу Катю на прогулку»