Подготовительная работа к сюжетно-ролевой игре
материал (средняя группа)

22 ноября понедельник

Утро  

Подготовительная работа к сюжетно-ролевой игре «Помощь Айболита».

Рассматривание инструментов врача.

Цель: Демонстрация знаний детей о медицинских инструментах (градусник, молоточек, зеркало).

Задачи:

Называть медицинские инструменты и их назначение.

Быть внимательными.

ППРС: аптечка, медицинские инструменты (градусник, молоточек, зеркало).

Приёмы:

Организационно-мотивационный этап: сюрпризный момент (Сегодня я принесла для вас аптечку доктора Айболита), мотивация (Чтобы потом нам поиграть в игру под названием «Помощь Айболита», нужно узнать, как называются медицинские инструменты).

Основной этап: объяснение (Это градусник. Он для того, чтобы измерять температуру. Молоточек, чтобы узнавать правильно ли работают руки и ноги. Зеркало для того, чтобы рассматривать полость рта.), напоминание (Будьте внимательны, я буду показывать медицинский инструмент, а вы его называете), контроль за правильными ответами. Вопросы (Для чего градусник? Для чего используют молоточек? Зачем нужно зеркало доктору?).

Заключительный этап: вопросы (Что я для вас приносила? Что делали?), похвала (Мне понравилось какими вы были внимательными, правильно называли медицинские инструменты и для чего они нужны, в следующий раз мы обязательно поиграем в игру «Помощь Айболита»).

23 ноября вторник

Утро

Подготовительная работа к сюжетно-ролевой игре «Помощь Айболита».

Чтение сказки Корнея Чуковского «Айболит».

Цель: Демонстрация знаний детей о помощи доктора животным.

Задачи: Отвечать на вопросы по сказке, быть внимательными.

ППРС: Сказка «Айболит».  

Приемы:

Организационно –мотивационный этап: сюрпризный момент (Сегодня я принесла сказку Корнея Чуковского «Айболит»), мотивация (Чтобы потом нам поиграть в игру под названием «Помощь Айболита», я вам прочитаю сказку), указание (Будьте внимательны, я буду задавать вопросы).

Основной этап: чтение сказки воспитателем, вопросы (Кто был в этой сказке? Кому помогал доктор? Каких животных вы запомнили? Чем закончилась сказка?).  

Заключительный этап: словесное поощрение (Молодцы, ребята, вы были внимательными, в следующий раз мы с вами поиграем в игру «Помощь Айболита»).