Проекты
учебно-методический материал (младшая группа)

Слайд 1

Проект «Театр в чемодане» Русская народная сказка «Рукавичка» (Младший возраст)

Слайд 2

Тема «В гости к сказке» Авторский коллектив . Воспитатели: Васильева Людмила Ивановна Шитякова Ольга Артемьевна Муз. р ук.: Тихомирова Татьяна Львовна Д/с №107 Ярославль, 2019

Слайд 3

Актуальность ФГОС ДО требует организации в дошкольном учреждении доступной, безопасной, вариативной среды, обеспечивающей свободный доступ детей к играм и игрушкам, материалам и пособиям и способствующей развитию основных видов детской деятельности. Мы создали игровое пособие «Чемодан со сказками» – это мобильный, компактный, оригинальный макет – театр, который можно показать в детском саду, дома, в школе. Его можно трансформировать в другие сюжеты сказок.

Слайд 4

Период реализации: С 14 по 18 января 2019 года Тип проекта: творческий, игровой, познавательный Участники: Дети младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Слайд 5

Ожидаемые результаты Расширение кругозора Освоение способов получения информации Взаимодействие со сверстниками и взрослыми Повышение интереса к русским народным сказкам Демонстрация эмоциональной отзывчивости и доброго отношения к людям

Слайд 6

Цель проекта Создать условия для театрализованной деятельности

Слайд 7

Задачи проекта Образовательные : Сформировать у детей интерес к театрализованной деятельности Помочь детям понять смысл поговорки: «В тесноте, да не в обиде» Развивающие: Учить детей узнавать героев сказки по загадке Учить запоминать действующих героев и последовательность действий в сказке Развивать творческие способности

Слайд 8

Задачи проекта Воспитательные: Воспитывать любовь к русским народным сказкам Воспитывать заботливое отношение к животным Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Слайд 9

Образовательные области: Социально – коммуникативная Познавательная Речевая Художественно – эстетическая Физическая

Слайд 10

Формы организации познавательной деятельности детей : Беседа о театре Занятие (рисование, лепка, аппликация) Музыкальные занятия Чтение сказки Показ сказки

Слайд 11

Этапы реализации проекта: Подготовительный Составление конспектов НОД Выявление у детей знаний о диких животных Предварительное информирование родителей (объявление, беседа) Сбор методического материала (иллюстрации, загадки, пословицы, стихи, песни) Пополнение предметно-пространственной развивающей среды (подбор литературы в книжном уголке) Атрибуты для показа сказки (игровое пособие, декорации, персонажи животных)

Слайд 12

Основной этап Работа с детьми (1 неделя): Дни недели Формы и содержание образовательной работы Понедельник Чтение русской народной сказки «Рукавичка» Рассматривание иллюстраций в книжке Пальчиковая гимнастика «Серый зайка» Вторник Загадки о диких животных Пальчиковая гимнастика «Зайчик» Среда Беседа о диких животных зимой Рисование «Укрась рукавичку» Пальчиковая гимнастика «Серый волк» Четверг Занятие по сказке «Рукавичка» Д/И «Узнай зверя по описанию» Аппликация «Укрась рукавичку» Пальчиковая гимнастика «Лиса» Пятница Лепка «Укрась рукавичку» Муз. игра «Кто по лесу идет?»

Слайд 13

Работа с родителями: Совместное изготовление игрового пособия «Чемодан со сказками» Изготовление декораций по сказке Изготовление пальчикового театра «Рукавичка» Основной этап

Слайд 14

Этапы реализации проекта: заключительный Рисование «Укрась рукавичку» (Снежинка) Аппликация «Укрась рукавичку» (Геометрические фигуры) Лепка «Укрась рукавичку» Изготовление книжки «Кто-кто в рукавичке живет?» Выставка литературы русских народных сказок

Слайд 15

Заключение Таким образом , дети получили игровое пособие «Чемодан со сказками» для театрализованной деятельности. Научились украшать рукавичку разными способами.

Слайд 16

Список используемой литературы: Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми», «Мозаика-синтез», 2016 год. Колдина Д.Н. «Рисование с детьми», «Мозаика-синтез», 2016 год. Колдина Д.Н. «Лепка с детьми», «Мозаика-синтез», 2016 год . Интернет ресурсы: http : //www.maam.ru/

Слайд 17

Загадки Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц ) У меня роскошный хвост, А характер мой непрост — Я коварна и хитра. Глубоко моя нора. (Лиса ) Кто зимой холодной ходит злой, голодный (волк) Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь) Сидит в норке, ест хлеба корку (мышка) Где же вы ее найдете? Ну, конечно же, в болоте! Зелена, как трава, говорят: «ква-ква- ква »! (лягушка) Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается (собака) Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки, а теперь он стар и сед, кто же это? (дед) Приложение 1

Слайд 18

Стихотворение «Чемодан со сказками» Я начинаю свой рассказ О чемодане волшебном, Г де сказки яркие живут И нас с вами в гости ждут. Он компактен и удобен В любом мини-уголке Можно в сказке очутиться В «Рукавичке» и в «Теремке». Козикова Е.В. Приложение 2

Слайд 19

Пальчиковая гимнастика Зайчик Жил-был зайчик, Длинные ушки, (пальцы в кулаке, выставляют два пальца – «ушки») Отморозил зайчик Носик на опушке. (поглаживают указательный и средний пальцы) Отморозил носик, (поглаживают безымянный палец и мизинец) Отморозил хвостик И поехал греться (растирают ладони) К ребятишкам в гости. Там тепло и славно, волка нет. (сжимают и разжимают кулаки) И дают морковку на обед! (стучат пальцами по столу) Приложение 3

Слайд 20

Пальчиковая гимнастика Серый волк Волк серый, зубастый, (сгибают и разгибают кулачки) По полю рыщет, («ходят» пальцы по столу) Добычу себе ищет. Как найдет, (сжать кулаки) Волчатам отдает. Приложение 3

Слайд 21

Пальчиковая гимнастика Прятки Первый зайчик под листочком, (загибают большой палец) А второй забрался в бочку. (загибают указательный) Третий заинька косой Сидит тихо за сосной. (загибают средний) На пеньке сидит четвертый. (загибают безымянный) Пятый на бревно залез, (загибают мизинец) С бревна спрыгнул и исчез. (разгибают мизинец и «прячут» в кулачок другой руки) Приложение 3

Слайд 22

Пальчиковая гимнастика Лиса Лиса , лисонька, красавица, Всем она очень нравится. (потирают руки) Хвост пушистый, Мех золотистый. (растопыривают пальчики, поворачивают и поглаживают их) По лесу важно бродит, («ходят» пальцами по столу) Страх на зайцев наводит. (стучат кулаками по столу) Приложение 3

Слайд 23

Рисование Приложение 4

Слайд 24

Лепка Приложение 4

Слайд 25

Аппликация Приложение 4

Слайд 1

Мой папа самый лучший! Проект в первой младшей группе Подготовила муз. руководитель Тихомирова Татьяна Львовна

Слайд 2

Цель Укрепление института семьи и семейных ценностей; Повышение социальной значимости отцовства

Слайд 3

Задачи Формирование позитивного, эмоционального отношения к папе, как к главному члену семьи; Закрепление знаний о том, что у всех есть папа, даже у животных; Развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, слухового и зрительного восприятия; Развитие творческих способностей ; Прививание интереса к окружающему миру

Слайд 4

Формы работы с детьми Беседа о семье Беседа о папе Рассматривание иллюстраций с мужскими профессиями: Строитель Пожарный Полицейский Доктор Рассматривание фотографий на тему «Я и мой папочка» Просмотр видеоролика «Отец и сын» Сюжетно-ролевые игры: «Семья» «Стройка» «На рыбалке» «Гонка на автомобилях»

Слайд 8

Формы работы с детьми Прослушивание песен: «Мой папа хороший» «Папа может», сл. М. Танича , муз. В. Шаинского «Лучше папы друга нет» , сл. М. Пляцковского , муз . Б. Савельева Чтение и заучивание стихов: «Мой папа», Л. Разумова «Самый лучший!» Словесные игры: «Скажи ласково» (папочка, любимый папуленька ) Дидактическая игра «Чей папа» (найти каждому детёнышу папу (жеребенок, щенок и т.д.) среди фигурок (картинок) разных животных

Слайд 9

«Мой папа» л. Разумова Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, Ласковый он. Я жду с нетерпением Папу с работы. Всегда мне в портфеле Приносит он что-то. Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело. Еще он — шалун, Озорник и проказник. С ним каждый мой день Превращается в праздник. Мой папа веселый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно. И скучно без папы На санках кататься. Никто не умеет Так громко смеяться. Мой папа — волшебник. Он самый хороший. Он вмиг превращается В то, что попросишь. Он может стать клоуном, Тигром, жирафом. Но лучше всего Он умеет быть папой. Его обниму я И тихо шепну: — Мой папочка, я тебя Крепко люблю! Ты самый заботливый, Самый родной, Ты добрый, ты лучший И ты только мой!

Слайд 10

«Самый лучший» О. Чусовитина Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть, Может поиграть он в шашки, Может даже вымыть чашки, Может рисовать машинки, Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить. Для меня всегда герой – Самый лучший ПАПА мой!

Слайд 11

Формы работы с детьми Пальчиковая гимнастика «Наша семья» Строительные игры: «Гараж» «Наш город» Стенгазета с поздравлением для пап с праздником «День отца» Рисование для пап

Слайд 12

Пальчиковая гимнастика «Наша семья» Этот пальчик большой — Это папа дорогой. Рядом с папой — наша мама. Рядом с мамой — брат старшой. Вслед за ним сестренка — Милая девчонка. И самый маленький крепыш — Это славный наш малыш

Слайд 13

Формы работы с детьми Раскрашивание раскрасок по темам «Папины профессии» Создание плакатов в родительский уголок «Отец и сын: совместные игры и увлечения» «Отец и сын: мужские увлечения для ребёнка» Консультация для родителей «Чем может папа заняться с ребёнком» и «Мамы нет дома»

Слайд 14

Консультация « Чем может папа заняться с ребёнком» Что может сделать для своего ребёнка отец? Детям очень важно чтобы их любили, дарили им тепло и ласку, чтобы рядом был близкий и родной человек. И таким человеком может быть не только мама, но и папа . Хорошо папе вместе с малышом заниматься гимнастикой. Например, можно научить кроху кувыркаться, прыгать на одной ноге, быстро бегать, садиться на шпагат– это очень полезно для физического развития. Танцы– тоже отличная вещь. Танцы развивают пластику и слух ребёнка, можно танцевать не только в гостях и на дискотеках, но даже без музыки. Если рядом есть папа, получится смешно, забавно и интересно . А ещё можно играть в прятки– эта игра пользуется успехом у малышей. Можно заняться строительством домов из кубиков . Папы, уделяйте как можно больше внимания своему малышу, почаще играйте с ним в самые необычные игры, дарите ему не только радость, но и свою любовь и тепло, ведь именно тогда ребёнок непременно вырастет самым счастливым человеком на свете.

Слайд 1

Проект «Мой любимый папа» (Младший возраст)

Слайд 2

Тема «Мой любимый папа» Авторский коллектив . Воспитатели: Васильева Людмила Ивановна Шитякова Ольга Артемьевна Муз. р ук.: Тихомирова Татьяна Львовна М ДОУ д/с №107 Ярославль, 2017

Слайд 3

Актуальность Семья для ребенка является главным в воспитании. Все, что ребенок приобретает в семье в детские годы, обязательно откладывает отпечаток на всю последующую жизнь. Неправильной позицией в обществе считается, что воспитание детей – это по женской части. Поэтому мы сталкиваемся с тем, что в детский сад приводит и забирает мама, на утренники приходит мама, на открытые занятия – снова мама. Отцы все чаще самоотстраняются от воспитания, сетуя на загруженность на работе, на нехватку времени и тем самым лишая себя самых радостных, самых счастливых минут, минут проведенных со своим ребенком. А ведь для ребенка так важно, чтобы папа похвалил, порадовался за него и чтобы в своей маленькой ручке почувствовать большую и сильную папину ладонь.

Слайд 4

Период реализации: С 23 по 27 октября 2017 года Тип проекта – творческий, игровой, познавательный Участники: Дети младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Слайд 5

Ожидаемые результаты Дети : Сформировали у детей уважительное отношение к папе Освоили способы получения информации Взаимодействуют со сверстниками и взрослыми

Слайд 6

Цель программы Сформировать у детей уважительное отношение к папе, как самого сильного и мужественного члена семьи.

Слайд 7

Задачи программы Образовательные : Сформировать представление о папе, какой он, о его роли и значимости в семье. Развивающие: Развивать умения вести диалог, высказываться по очереди Обогащать и активизировать словарь. Развивать связную речь Воспитательные Воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми. Воспитывать доброе отношение к папе, вызвать чувство гордости за своего отца.

Слайд 8

Образовательные области: Социально – коммуникативная Познавательная Речевая Художественно – эстетическая Физическая

Слайд 9

Формы организации познавательной деятельности детей : Беседа Занятие (рисование, лепка, конструирование) Музыкальные занятия

Слайд 10

Этапы реализации программы: Составление конспектов НОД Выявление у детей знаний о своем папе Предварительное информирование родителей (объявление, беседа) Сбор методического материала (иллюстрации, загадки, пословицы, стихи) Пополнение предметно-пространственной развивающей среды (подбор литературы в книжном уголке) Подготовительный

Слайд 11

Основной этап Работа с детьми: Дни недели Формы и содержание образовательной работы Понедельник Беседа «Это мой папа». Чтение стихотворения Л. Разумова «Мой папа». Строительная игра «Наш город» Вторник Загадывание загадок о папе. Рассматривание инструментов. Дидактическая игра «Построй ракету» из геометрических фигур. Музыкальное занятие Среда Чтение стихотворения О. Чусоватина «Самый лучший папа мой». Пальчиковая гимнастика «Семья». Строительная игра «Гараж».

Слайд 12

Основной этап Работа с детьми: Дни недели Формы и содержание образовательной работы Четверг Рассматривание иллюстраций мужских профессий (полицейский, доктор, строитель и пожарный). Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Мой папа – военный». Рисование «Праздничный салют». Пятница Аппликация «Ракета». Чтение и обсуждение стихотворения В.В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо». Подвижная игра «Самолеты». Музыкальное занятие

Слайд 13

Работа с родителями: Оформление фотогазеты «Самый лучший папа мой» Основной этап

Слайд 14

Этапы реализации программы: заключительный Фотогазета «Самый лучший папа мой» Аппликация «Ракета» (подарок папе) Рисунки «Праздничный салют»

Слайд 15

Заключение Таким образом, у детей сформировалось уважительное отношение к папе, как самого сильного и мужественного члена семьи

Слайд 16

Список используемой литературы: Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми», «Мозаика-синтез», 2016 год. Колдина Д.Н. «Рисование с детьми», «Мозаика-синтез» 2016 год. Интернет ресурсы: http://www.maam.ru/ https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/09/11/massazh-s-palchikovymi-igrami

Слайд 17

Приложение «Мой папа» Л. Разумова Мой папа красивый И сильный , как слон. Любимый, внимательный, Ласковый он. Я жду с нетерпением Папу с работы. Всегда мне в портфеле Приносит он что-то. Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело. Еще он - шалун, Озорник и проказник. С ним каждый мой день Превращается в праздник. Мой папа веселый , Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно. И скучно без папы На санках кататься. Никто не умеет Так громко смеяться. Мой папа - волшебник . Он самый хороший . Он вмиг превращается В то, что попросишь.

Слайд 18

Приложение Он может стать клоуном, Тигром, жирафом. Но лучше всего Он умеет быть папой. Его обниму я И тихо шепну: - Мой папочка, я тебя Крепко люблю! Ты самый заботливый , Самый родной , Ты добрый , ты лучший И ты только мой!

Слайд 19

Приложение «Мой папа – военный» Г. Лагздынь Мой папа – военный. Он в армии служит. Он с техникой сложной Армейскою дружит! Ходил он не раз В боевые походы. Не зря говорят: «Командир – из пехоты»

Слайд 20

«Самый лучший папа мой» О. Чусовитина Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть, Может поиграть он в шашки, Может даже вымыть чашки, Может рисовать машинки, Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить, Кран на кухне починить. Для меня всегда герой – Самый лучший папа мой! Приложение

Слайд 21

Загадки Кто научит гвоздь забить, Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, - Это наш любимый … Шкаф тяжелый кто подвинет? Кто розетки нам починит, Кто все полочки прибьет, В ванной утром кто поет? Кто в машине за рулем? На футбол мы с кем пойдем? День рожденья у кого? У ………. моего! Приложение

Слайд 22

Кто же трудную работу Может делать по субботам? — С топором, пилой, лопатой Строит, трудится наш... Ему взберусь на плечи, И площадь вся видна. И лучше нет на свете, Лошадки для меня! Приложение

Слайд 23

Пальчиковая гимнастика «Семья» Этот пальчик большой — Это папа дорогой. Рядом с папой — наша мама. Рядом с мамой — брат старшой. Вслед за ним сестренка — Милая девчонка. И самый маленький крепыш — Это славный наш малыш. Приложение

Слайд 24

Беседа «Это мой папа» У вас у всех есть папы. У каждого папы есть имя. Как зовут ваших пап? Ваши папы ходят на работу? Что они там делают? Вы так хорошо рассказали о своих папах, значит вы их любите Как можно папу назвать ласково? Вы все своих пап любите. А как вы думаете, ваши папы любят вас? А как вы догадались, что папы вас любят? (они обнимают, целуют, играют, ходят гулять). А в какие игры с папой играете? Папы разные, но есть кое что, чем они похожи. Приложение

Слайд 25

Физкультминутка. 1.Раньше папы были, как наши мальчики - вот такими маленькими (присели на корточки). 2. А теперь все папы большие (дети тянут руки вверх). 3. А еще папы сильные и храбрые (дети имитируют силачей) Приложение

Слайд 26

Приложение