Индивидуальное занятие с ребёнком 6-7 лет с РАС 2-ой группы на тему: «Дикие животные зимой»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Индивидуальное занятие с  ребёнком 6-7 лет с РАС 2-ой группы

на тему: «Дикие животные зимой»

Цель: формирование доверительного отношения к педагогу, создание условий для переживания положительных эмоций в ходе совместной деятельности.

Задачи:

-Побуждение к визуальному контакту через выполнение инструкции: «Посмотри на меня»,

-Подключение к стереотипам аутостимуляции (покачиваниям, кружениям  и т.п.)  ребёнка и придания им  эмоционального  смысла;

-Тонизирование эмоциональной сферы посредством сенсорных игр;

-Коррекция импульсивности или заторможенности;

-Выработка глазо-ручной интеграции;

-Формирование подражательной активности и способности к имитации.

Оборудование: 5 шариков белого цвета d-3 см- «снег», фигурки диких животных (заяц, волк, белый медведь, бурый медведь, ёж, лось), чудесный мешочек, контейнер с отверстиями разного диаметра.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Приветствие. Педагог приветствует ребёнка, беря его за руки и устанавливая зрительный контакт.

2.Игра для выработки глазо-ручной интеграции. Берем приготовленный «снег»-ватные шарики на ладони и сдуваем. Можно добавить слово для повторения: «Лети!».

3. Наводим порядок. Убираем шарики с пола в контейнер.

4.Сенсорная игра, основанная на увлечении ребёнка к игре с фигурками диких животных.

Выкладываем цветные плоскостные домики: белый, серый, коричневый.

-Это домик. Домик  какого цвета? Белый.

-Покажи белый домик. Молодец.

-Это домик. Домик  какого цвета? Серый.

-Покажи серый домик. Молодец.

-Это домик. Домик  какого цвета? Коричневый.

-Покажи коричневый домик. Молодец.

Предлагаем из «чудесного» мешочка достать наощупь любую фигурку.

-Кто это? Какого цвета?

-В каком домике будет жить?

Расселяем всех животных из мешочка.

5.Психогимнастика вместе с ребёнком. Прыгаем как белка, идём вразвалку как медведь. Изображая медведя можно включить вокализацию: рычание.

6.Наводим порядок. Убираем фигурки  животных в контейнер через прорезанные отверстия разного диаметра (типа «Почтовый ящик»).

7.Прощание. Педагог обнимает ребёнка, или устанавливает с ним зрительный контакт, побуждает помахать рукой, сказать «Пока» или «До свидания».