Этапы развития детского голоса
презентация

Слайд 1

Подготовила: Сергеева О.Е., музыкальный руководитель высшей квалификационнной категории МБДОУ – детский сад №1 «Солнышко» с. Мишкино

Слайд 2

7 – 9 лет 10 – 11 лет 12 – 15 лет Мутационный период

Слайд 3

Не сформирована голосовая мышца Гортань расположена несколько выше уровня взрослого Нет разницы в устройстве голосового аппарата девочек и мальчиков Мышцы, задействованные в пении, слабо развиты Жизненное дыхание – ключичное, верхнереберное Продолжительность певческого выдоха регулируется продолжительностью музыкальной фразы Тембр голоса достаточно беден Слабое развитие артикуляционного аппарата

Слайд 4

Интенсивно формируются волокна будущей голосовой мышцы Появляется разница в устройстве голосового аппарата девочек и мальчиков Певческий голос сильнее, шире по диапазону, появляется вибрато, проявляется тембр Сохраняется высокое положение гортани Активный процесс дифференциации нервного аппарата гортани Певческий звук легкий, полетный, округлый, выровненный в различных частях диапазона Закрепляются навыки овладения певческой установкой Увеличивается объем легких, грудные, межреберные, брюшные мышцы становятся более окрепшими

Слайд 5

Развитие и совершенствование навыков певческого дыхания. Осознание ощущения раздвигающихся ребер. Небольшая задержка вдоха.

Слайд 6

Использование преимущественно мягкой атаки Расширение динамической палитры хора Освоение приемов филирования звука Освоение различными штрихами в пении Развитие вокального слуха Развитие умения слушать себя и хор во время исполнения Понимание дирижерского жеста Формирование навыков многоголосного пения Совершенствование хорового ансамбля и строя Исполнение a capella несложных хоровых произведений Расширение исполнительских возможностей

Слайд 7

Сформирована голосовая мышца Голос становится сильнее и компактнее Формируется тембр голоса Время расцвета детского голоса Сохраняются все навыки певческой установки, полученные ранее

Слайд 8

Расширение динамической палитры звучания Развитие навыков филировки звука Использование различных штрихов в пении Использование мягкой и твердой атаки звука Развитие и совершенствование вокального слуха Совершенствование умения слушать себя и хор, петь в ансамбле Освоение различных видов многоголосия, формирование навыков хорового строя Формирование сознательного и критического отношения к своему пению Совершенствование навыков пения a capella Выразительное и эмоциональное исполнение различных произведений Совершенствование навыков дыхания Развитие навыка цепного дыхания

Слайд 9

Первые признаки мутации: у мальчиков – потеря верхних звуков диапазона, сипота, напряженность, усталость во время пения, некоторая крикливость, расширение переносицы; у девочек – сипота, утрата звучности, чистоты интонации, изменчивость дыхания, утрата звонкости, ровности, напевности.

Слайд 10

Нагрузка как в период мутации, так и в послемутационный период должна быть минимальной. Режим работы – щадящий. Необходимо корректное использование силы голоса, исключение возможности форсирования звука. Вредна ранняя профессионализация голоса.

Слайд 11

Спасибо за внимание!