"Что имеет право ребёнок"
материал (младшая группа)

Конспект развлечения для детей первой младшей группы

«Права ребенка».

Цель:

• Поднять эмоциональный настрой детей.

• Закрепить умение называть свое имя.

• Дать понятие о том, что все люди имеют право жить в своих домах, имеют право на лечение.

• Воспитывать заботливое отношение к детям, людям, животным.

• Развивать и активизировать речь детей, обогащать словарный запас детей.

Ход:

В группу к детям приходит кукла Настя (уже знакомая детям) с подружкой.

Настя: «Здравствуйте ребята. Сегодня я пришла к вам со своей подружкой, ее зовут Юля».

Юля: «Здравствуйте, дети, меня зовут Юля, и я хочу познакомиться с вами».

Подходит к каждому ребёнку и спрашивает, как его зовут. Дети называют свои имена.

Педагог: «Ребята, вы поняли, что у каждого есть свое имя. Когда вы родились, ваши мамы и папы назвали вас своим именем. Ни один ребенок не остался без имени.

Настя: «Я сегодня с Юлей хочу рассказать вам сказку «Теремок», вы знаете такую сказку про животных? Тогда будете мне помогать рассказывать».

Дети смотрят настольный театр «Теремок».

Педагог: «Ребята, каждый хочет жить в своем домике. Все люди живут в своих домах или квартирах. Даже животные и птицы, и насекомые живут в своих домиках. Давайте поиграем в игру «Кто где живет?».

Дети прищепляют прищепки с изображением животных на круглый планшет с изображением домиков (Пчела – улей, медведь – берлога, лиса – нора, собака – конура и т. д.)

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Педагог: «Видите, ребята и у воробушек есть свои домики – гнезда».

Настя: «Ребята, у моей подруги Юли разболелась голова. Кто ей может помочь? Правильно доктор. Всем люди могут лечиться в больницах, поликлиниках».

(если дети не устанут и проявят интерес к чтению сказки «Айболит» К. Чуковского, то кукла Юля прочтет эту сказку).

Педагог: «Ребята, давайте поблагодарим нашу Настю и ее подружку за интересно проведенное время и проводим их».