Творческий проект: «Волшебный мир Букваешек»
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок» г. Советский»

Творческий проект: «Волшебный мир Букваешек»

(номинация: педагогический проект)

                                                                Воспитатели: Рязанцева Светлана Викторовна

                                                                                    Воронова Ксения Васильевна

г. Советский, 2021 год.

Актуальность:

Детский сад – это второй дом для сотрудников и детей, а свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, непохожим на другие.           Приемная – это первое место, куда попадает ребенок, заходя в группу. Хочется видеть ее красивой, яркой, интересной, нарядной, чтобы у детей поднималось настроение. К оформлению приемной в нашей группе мы решили привлечь родителей, так как работа с родителями является неотъемлемой частью воспитательно – образовательного процесса ДОУ.  Проект направлен на решение проблем информационного обеспечения родителей воспитанников ДОУ и способствует повышению эффективности воспитательно – образовательного процесса в ДОУ в рамках комплексно – тематического планирования.  В соответствие с требованиями ФГОС развивающая предметно – пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства, материалов и оборудования для развития детей. Когда своими руками создаются украшения, элементы декора и декорации, то все это радует детей и взрослых, объединяет нас, развивает воображение и фантазию! Дизайн помещений способствует художественно – эстетическому и познавательному развитию ребенка.

Цель проекта: Создание условий для информационного обеспечения родителей и воспитанников по реализации образовательной программы в рамках комплексно – тематического планирования.

Задачи проекта:

• Развивать воображение, художественно – творческие способности детей и родителей;
• Воспитывать бережное отношение к труду;
• Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности;
• Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников.

Вид проекта: информационный, познавательный, творческий.

Тип проекта:

• По составу участников – групповой (педагоги, дети, родители);
• По целевой установке – информационно – практико – ориентированный, творческий.

Срок реализации: долгосрочный.

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

• Определение темы проекта;
• Формулирование цели и задачи проекта;
• Консультирование родителей, совместный выбор материалов и эскизов для оформления по темам недели, праздникам ( 23 февраля, 8 марта…)

Основной этап (практический):

• Расширение представлений, по оформлению приемной;
• Предложены творческие задания родителям;
• Осуществление грамотного педагогического руководства;
• Стимулирование и активизация детской фантазии.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий.
• Просмотр интернет ссылок.
• Изготовление шаблонов.

Взаимодействие с семьями воспитанников:

• Индивидуальные беседы с родителями;
• Консультации по теме проекта;
• Выполнение эскизов в домашних условиях, подбор материала для оформления.

III. Заключительный этап:

• Оформление приемной;
• Организация фотовыставки совместного выполнения проекта;
• Создание презентации к проекту «Волшебный мир Буквоешек»;
• Оформление альбома.

Предполагаемый результат:

• Повышение педагогической культуры родителей;
• Укрепление связей ДОУ и семьи. Улучшение понимания задач ДОУ по воспитанию и обучению воспитанников;
• Обеспечение обратной связи, с целью повышения эффективности и результативности педагогического процесса;

Заключение:

Дизайн нашей приемной постоянно меняется это еще одна форма работы с родителями. Чем больше открытости в работе детского сада, информации со стороны нас – воспитателей, тем больше доброжелательности со стороны родителей, и тем выше их активность, заинтересованность! Построение развивающей среды с учетом этих принципов дает ребенку чувство психологической защищенности, помогает развитию личности, ее способностей, овладению разными способами деятельности.

Наша приемная создает положительный эмоциональный настрой для детей и родителей. Это своеобразное связующее звено в цепочке – «ДОУ – воспитатель – ребенок – родитель – семья».

                                                                     Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки,

рисунка, фантазии, творчества.

Этот мир должен окружать ребёнка…
В.А. Сухомлинский.

Используемая литература:

1. Артамонова О.В. Предметно - пространственная среда: её роль в развитии личности // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 37 - 42.
2. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2015г. – (Дошкольное воспитание и развитие).
3. Полякова М. Особенности организации предметно-пространственной среды // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 11. - С. 43 - 51.