Пустой шаблон на неделю для написания календарных планов в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тема недели: «Азбука Здоровья»

День недели: Понедельник – 24 января 

Непосредственно образовательная деятельность

1. Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема:

Задачи:

Материал:

2. Художественное творчество (Рисование)

Тема:

Задачи:

Материал: 

3. Музыка (смотреть план музыкального руководителя).

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

1. Беседа «Всё обо всём»

2. Д/и с предметами

3.Работа в книжном уголке

4.Индивидуальная работа (ФЭМП)

Прогулка 1: Карточка №

Вечер:

Постепенный подъем, гимнастика после сна

1.Сюжетно-ролевая игра.

2. Театрализованные игры

3.Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

4. Индивидуальная работа (изодеятельность).

Прогулка 2:  Карточка №

Создание предметно-пространственной развивающей

образовательной среды для самостоятельной деятельности детей:

1. Тематический альбом, книги
2. Настольные игры (хоккей, баскетбол, пазлы, лото, мозаика), конструктор.
3. Дидактические игры.
4. Творческий набор (карандаши, краски, фломастеры, раскраски, чистые листы бумаги, пластилин).

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД):

Тема недели: «Азбука Здоровья»

День недели: Вторник                

Непосредственно образовательная деятельность

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема:

Задачи:

Материал:

2. Познавательное развитие (Конструирование/ ручной труд)

Тема:

Задачи:

Материал:

3. Физическая культура: 

Задачи:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

1.Упражнения на развитие речевого дыхания.

2.«Азбука здоровья»

3.Игры на развитие мелкой моторики.

4.Самостоятельная художественная деятельность 

Прогулка 1: Карточка №

Вечер:

Постепенный подъем, гимнастика после сна

1. Сюжетно-ролевая игра.

2. Интеллектуальные игры.

3. Работа в физкультурном уголке.

4. Конструктивные игры.

5. Чтение художественной литературы 

 Прогулка 2: Карточка №

Создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Тематический альбом, книги
2. Настольные игры (хоккей, баскетбол, пазлы, лото, мозаика), конструктор.
3. Дидактические игры.
4. Творческий набор (карандаши, краски, фломастеры, раскраски, чистые листы бумаги, пластилин).

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД):

Тема недели: «Азбука Здоровья»

День недели: Среда                

Непосредственно образовательная деятельность

1. Развитие речи

Тема:

Задачи:

Материал:

2. Художественное творчество (Рисование)

Тема:

Задачи:

Материал:

3. Физическая культура: (на прогулке).

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

1.«Минутка безопасности»

2.Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.

3.Д/и на познавательное развитие

4.Интеллектуальные игры.

Прогулка 1: Карточка №

Вечер:

Постепенный подъем, гимнастика после сна

1.Сюжетно-ролевая игра.

2. Развлечения, досуги.

3.Игры на развитие мелкой моторики

4.Самостоятельная художественная деятельность.

5. Чтение художественной литературы.

Прогулка 2: Карточка №

Создание предметно - пространственной развивающей образовательной

среды для самостоятельной деятельности детей

1. Тематический альбом, книги
2. Настольные игры (хоккей, баскетбол, пазлы, лото, мозаика), конструктор.
3. Дидактические игры.
4. Творческий набор (карандаши, краски, фломастеры, раскраски, чистые листы бумаги, пластилин).

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД):

Тема недели: «Азбука Здоровья»

День недели: Четверг                

Непосредственно образовательная деятельность

1. Музыка (смотреть план музыкального руководителя).

2.  Художественное творчество (Лепка/Аппликация)

Тема:

Задачи:

Материал: 

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

1.«Грамотей-ка» (обучение грамоте)

2.Д/и на развитие слухового внимания.

3.Словесные игры (развитие словаря)

4.Самостоятельная художественная деятельность 

Прогулка 1: Карточка №

Вечер:

Постепенный подъем, гимнастика после сна

1.Сюжетно-ролевая игра.

2.Ручной труд.

3. Театрализованные игры.

4.Индивидуальная работа (физкультурно-оздоровительная)

5.Рассматривание иллюстраций, репродукций 

Прогулка 2: Карточка №

Создание предметно - пространственной развивающей

образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Тематический альбом, книги

2. Настольные игры (хоккей, баскетбол, пазлы, лото, мозаика), конструктор.

3. Дидактические игры.

4. Творческий набор (карандаши, краски, фломастеры, раскраски, чистые листы бумаги, пластилин).

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД):

Тема недели: «Азбука Здоровья»

День недели: Пятница

Непосредственно образовательная деятельность

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема:

Задачи:

Материал:

2. Развитие речи

Тема:

Задачи:

Материал:

3.Физическая культура: (смотреть план физ. инструктора).

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

1.  Речевой этикет

2. Д/и (ФЭМП)

3.Рассматривание иллюстраций, репродукций.

4. «Минутка книголюба»

5. Работа в экологическом уголке.

Прогулка 1: Карточка №___

Вечер:

Постепенный подъем, гимнастика после сна

1.Сюжетно-ролевая игра.

2.Д/и (музыкальные).

3. Хозяйственно-бытовой труд

4. Индивидуальная работа (изодеятельность)

5. Строительные игры 

Прогулка 2 Карточка №___

Создание предметно - пространственной развивающей

образовательной среды для самостоятельной деятельности детей

1. Тематический альбом, книги____________________________
2. Настольные игры (хоккей, баскетбол, пазлы, лото, мозаика), конструктор.
3. Дидактические игры.
4. Творческий набор (карандаши, краски, фломастеры, раскраски, чистые листы бумаги, пластилин).

Взаимодействие с родителями (вовлечение в НОД):