Презентация Методическое пособие «Тренажеры из нетрадиционных материалов способствующие речевому развитию»
методическая разработка

Слайд 1

МАДОУ «Детский сад №23» г.Усинск Методическое пособие «Тренажеры из нетрадиционных материалов способствующие речевому развитию» Воспитатель: Бобровская Л.Н.

Слайд 2

Игры способствующие развитию речевого дыхания:

Слайд 3

Аэрофутбол Цель: формирование правильного речевого дыхания, развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха, развитие губных мышц. Воспитывать настойчивость и выдержанность. Материал: крышка от коробки, палочки от мороженного, мячик для пинг-понга. Ход игры: с помощью дыхания направит мяч обходя препятствия в ворота. Можно заменить мяч помпоном из ниток управлять им легче. Усложнение: Можно дуть через соломинку для коктейля. 2 вариант игры: Цель: координация движений рук, воспитывать настойчивость и выдержанность. Ход игры: держа коробку на весу приподнимая и опуская края обвести мяч мимо препятствий и забить гол.

Слайд 4

Ворота Цель: развитие сильного целенаправленного выдоха. Закрепление названий цветов. Воспитание сосредоточенности, настойчивости. Материал: коробка из по обуви, самоклеющаяся пленка , мячик для пинг-понга или помпон из ниток. Ход игры: с помощью дыхания направит мяч в ворота нужного цвета.

Слайд 5

Вихрь Цель: развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха, развитие губных мышц. Материал: бутылка пластиковая, шарики пенопластовые, соломинки для коктейля. Ход игры: с помощью дыхания устроить вихрь в бутылке.

Слайд 6

Бабочки Цель: развитие сильного целенаправленного выдоха. Воспитание сосредоточенности. Материал: упаковка пластиковая, краски акриловые. Ход игры: с помощью дыхания заставить бабочек летать. Летом так же служат украшением веранды.

Слайд 7

Перекати поле Цель: развитие сильного целенаправленного выдоха. Воспитание сосредоточенности. Материал: упаковка пластиковая из под шоколадных яиц, картинки, шарик для пинг-понга, коробка. Ход игры: с помощью дыхания прокатить шарик от белочки до орешков или от бабочек к цветам.

Слайд 8

Игры способствующие развитию мелкой моторики:

Слайд 9

Сухой бассейн Цель: укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, повышение чувствительности пальцев; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения. Материал: пластиковые бутылки, ткань, а внутри неё различные предметы (футляры от шоколадных яиц, шарики, кусочки меха, шишки, пластмассовые игрушки, кусочки ваты и т. п.) Ход: Ребёнок на ощупь ищет какой-либо предмет, или описывает предмет, захваченный рукой. Ребёнок может просто перемещать руку щупая и трогая предметы, стараясь описать их отличительные черты и свойства.

Слайд 10

Покорми животных Цель: упражнять детей различать домашних и диких животных, соотносить взрослого животного и детёныша, закреплять знания детей об образе жизни животных, об их питании; развитие мелкой моторики рук; развивать память, мыслительную деятельность, связную речь; стимулировать зрительное и слуховое восприятия. Материал: спичечные коробки, картинки. Ход: Ребёнку можно предложить найти детенышу маму или накормить животное.

Слайд 11

Лабиринт Цель: укрепление и развитие мелкой моторики, развитие аккуратности, точности и быстроты движений пальцев рук; развитие концентрированности внимания; закрепление понятий длинный и короткий, длиннее и короче. Запоминание цветов и их названий. Материалы : картонные трубочки от кулинарной фольги, пищевой пленки и т.п., самоклеящаяся пленка или цветная бумага и клей, картон, двусторонний скотч или степлер , шнур, деревянная бусина, ножницы. Ход игры: Предложите ребёнку поиграть в превращение ДЛИННОГО шнура в КОРОТКИЙ. Шнур с деревянным шариком на конце легко «ныряет» в трубочки, ограничитель» фиксирует «старт». С каждым нырянием в разные трубочки шнур становится всё короче. Можно наоборот: пропустите шнур через разные трубочки и предложите ребенку распутать, то есть превратить короткий шнурок в длинный. Для малышей заготовьте «кусочек радуги» - полоску с наклеенными по порядку цветами и предложите ему провести шарик через все трубочки по порядку, начиная с красной.

Слайд 12

Кроссворд Цель: укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие зрительно – моторной координации; воспитание усидчивости, внимания, аккуратности; закрепление лексических тем; стимуляция интереса к занятиям. Материал: крышка от коробки, петельки от упаковок сока, картинки из старых журналов, пластиковый карман, шнурок. Ход: необходимо продеть шнурок в те колечки, где изображены предметы мебели или зеленым шнурком выделить все овощи, а желтым – фрукты. Картинки вставляются в кармашки и заменяются по необходимости.

Слайд 13

Крестики – нолики Цель: развитие мелкой моторики рук, мыслительной деятельности, совершенствовать комбинаторные способности детей; развивать умение детей различать и правильно называть геометрические фигуры, цвета; воспитывать аккуратность, сосредоточенность. Материал: линолеум или картон, горлышки и крышки от бутылок, самоклеющаяся пленка. Ход: необходимо подобрать недостающую в ряду фигуру. Усложнение: в старшем дошкольном возрасте фигуры можно заменить цифрами и предложить добавить «соседей» числа. Можно наклеить на крышки «крестики» и «нолики» и играть в игру по соответствующим правилам.

Слайд 14

Чудо-карандаш Цель: развитие тактильных ощущений, мелкой моторики пальчиков; расслабить пальчики после рисования. Материал: карандаши, коробочки от шоколадных яиц, маркер, нитки, бусинки. Ход игры: Прокатываем карандаш между ладошек. Карандаш в руках катаю, Между пальчиков верчу. Непрерывно каждый пальчик, Быть послушным научу.

Слайд 15

Друзья Цель: развитие мелкой моторики пальчиков; воспитывать аккуратность. Материал: пластиковые контейнеры от ватных палочек или другие, картинки, картон. Ход игры: « Покорми собачку » (птичку, коровку – любое животное). Суть игры в том, чтобы накормить собачку, проталкивая пальчиком в « рот » корм вырезанный из картона или любые мелкие предметы – это могут быть пуговицы, семечки, фасоль, горох или сухие макароны. Чем мельче «корм» тем сложнее покормить животное.

Слайд 16

Театр на прищепках Цель: развитие умения складывать пальцы для захвата предметов разной формы подходящим для этого образом; способствует формированию, а затем развитию движения сжимания и разжимания кончиков пальцев правой и левой руки; развитию связной речи, воображения. Материал: прищепки бельевые, картинки из старых журналов. Ход: можно рассказать и показать хорошо знакомую сказку вместе с ребенком, а можно сочинить новую.

Слайд 17

Мозаика Цель: укрепление и развитие мелкой моторики, зрительно – моторной координации; развитие образного мышления, воображения, формируется умение различать и правильно называть цвета; развитие художественный вкус ребенка, умение детей ориентироваться на плоскости игрового поля развивает пространственное ориентирование, способствуют пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева»; позволяет проявить ему творческую активность; развитие концентрации внимания, усидчивости, аккуратности, творческого воображения. Материал: линолеум или плотный картон, горлышки и крышки от пластиковых бутылок. Ход: играем по принципу любой мозаики, ребенок придумывает узор сам или по нарисованной схеме. Можно использовать для совершенствовать комбинаторных способности детей.

Слайд 18

Башмачки Цель: укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие зрительно – моторной координации; воспитание усидчивости, внимания, аккуратности; обучение способам переплетения и завязывания шнурков. Материал: пластиковые емкости, шнурки. Ход: В оспитатель уточняет у ребят, в каких случаях человек использует шнурки. Преподаватель показывает различные способы шнурования, после того как ребёнок усвоил, он приступает к самостоятельной работе. Ребёнок пропускает шнурок в пробитые отверстия, создавая различные линии.

Слайд 19

Веночки Цель: укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие зрительно – моторной координации; формируется умение различать и правильно называть цвета, воспитывается усидчивость, внимание, аккуратность; Материал: пластиковые бутылки, скотч цветной, шнурки. Ход: плетем венки из цветочков одного цвета или с чередованием цветов.

Слайд 20

Божьи коровки Цель: развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений, формировать стремление побеждать. Материал: две ленты, закрепленные одним концом на карандашах, коробочки из под жевательной резинки « Хуба Буба », самоклеющаяся пленка. Ход игры: необходимо накручивая ленту на палочку заставить жучка двигаться быстрее.

Слайд 21

Колобок (на новый лад) Цель: развитие зрительно – моторной координации; воспитание усидчивости, внимания, аккуратности; способствовать творческому рассказыванию, развитию воображения. Материал: ленты, картинки из старых журналов, самоклеющаяся пленка, коробочки от шоколадных яиц. Ход игры: рассказывая сказку на новый лад ребенок оживляет героев с помощью перетягивания лент.

Слайд 22

Иллюминатор (для рисования двумя руками одновременно) Цель: развитие мелкой моторики, развитие образного мышления, воображения, развитие мозолистого тела, синхронизируется работа полушарий, улучшается мыслительная деятельность, способствует улучшению памяти и внимания. Материал: zip-пакет, гель для волос (можно самый дешевый) или 20 г желатина, пищевой краситель, сухие блестки, скотч. Примерные темы: трава на лугу, морские волны, шторм, ветер, мячики, шарики, яблоки, облака, геометрические фигуры ( «Украсим зонтик. Коврик. Домики. Дорожки…»)

Слайд 23

Игры способствующие сенсорному развитию:

Слайд 24

Волшебный мешочек Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, повышение чувствительности пальцев; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения. Материал: крышки от пластиковых бутылок, ткани различные по своему составу и фактуре (атлас, сатин, велюр, шёлк, марлёвка , букле и т.д.). Ход игры: ребёнку предлагается ощупать каждый образец ткани, затем рассказать о своих ощущениях и о свойствах ткани, отвечая на наводящие вопросы: “Ткань какая? Прохладная? Гладкая? Скользкая? Шершавая? Плотная?” В дальнейшем дети распознают образцы тканей с закрытыми глазами. Определив на ощупь разные виды тканей, дети характеризуют свои ощущения и соотносят образце тканей с предметам.

Слайд 25

Сенсорная картина Цель: развитие тактильных ощущений, повышение чувствительности пальцев; развитие мышления, памяти, способствует умению концентрировать внимание; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; стимулируют развитие познавательных навыков; снятие эмоционального напряжения. Материал: ткани разных фактур, ракушки, камушки, крупы, пуговицы, трубочки для коктейля и т. п. Ход игры: ребенок проводим пальчиками по материалам картины, запоминая их и рассказывая о своих ощущениях. Закрыв глаза ребенок рассказывает о своих ощущениях: гладкий, шершавый, холодный теплый, мелкий, крупный и др. Закрепление основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый. Ребенок использует пособие как совместно с педагогом, так и самостоятельно.

Слайд 26

Продолжи ряд (Собери бусы) Цель: развитие мелкой моторики рук, мыслительной деятельности, совершенствовать комбинаторные способности детей; стимулирование зрительного и слухового восприятия; развивать умение детей различать и правильно называть геометрические фигуры, цвета; воспитывать аккуратность, сосредоточенность. Материал: линолеум или картон, самоклеющаяся пленка. Ход: предложите ребенку собрать бусы чередуя «бусинки» по предложенной схеме.

Слайд 27

Шарики с секретом Цель: развитие тактильных ощущений, повышение чувствительности пальцев; развитие мышления, памяти, способствует умению концентрировать внимание; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения. Материал: воздушные шарики двух цветов наполненные по парно различными крупами, мукой, песком, камешками, крахмалом и т.п. Ход игры: ребёнку предлагается ощупав один шарик найти пару.