Одаренный ребенок
план-конспект занятия (старшая группа)

Содержание работы

Форма

работы

Сроки

Ответственные

1. Диагностический этап

Исследование познавательных способностей

Диагностический инструментарий для организации работы с одаренными детьми

Сентябрь

Январь

Апрель

Воспитатели

Родители

Педагог – психолог

Исследование эмоциональных процессов (страхи, тревожность)

Исследование качеств личности (самооценка, произвольность, уровень притязаний)

Выявление типа одаренности

2. Информационный этап

Информирование о результатах диагностических исследований

Индивидуальные беседы, консультации

Семинар-практикум

Мастер-класс в рамках недели психологии

По мере необходимости 

Октябрь

Январь

Педагог-психолог

Педагог-психолог, воспитатели

Педагог-психолог

Тематика для консультирования воспитателей и родителей:

1. «Индивидуальные особенности одаренного ребенка»;
2. «Организация предметно-развивающей среды для ребенка»;
3. «Способы реализации художественных способностей на этапе дошкольного детства»

Психолого-педагогическое просвещение родителей и воспитателей:

1. «Таланты разные нужны, способности нам все важны. Поддержка и развитие одаренного ребенка».
2. «Нетрадиционные техники рисования как способ развития творческого потенциала ребенка»

3. Подготовительный этап

Создание условий для развития способностей:

-наполнение предметно-развивающей среды;

-разработка дидактического материала.

Совместная

деятельность

По мере необходимости

Воспитатели

Педагог - психолог

Оформление и пополнение портфолио

1 раз в месяц

Воспитатели

Родители

Создание дома индивидуальных условий для развития способностей.

По мере необходимости

Родители

4. Развивающий этап

Развитие позитивной самоидентификации.

Игры, упражнения, беседы

1 раз в квартал

Педагог-психолог

Воспитатели 

Работа по программе развития

«Путешествие в страну «Умляндия»»

Развивающая деятельность

2 раза в месяц

Педагог-психолог 

Участие в конкурсах, проектной деятельности:

Выставка рисунков на тему: «Путешествие волшебной кисти».

Творческая

мастерская

Март-май

Педагог по доп. образованию, воспитатели

Комплекс творческих игр и упражнений.

Игры, упражнения

1 раз в месяц

Воспитатели

Посещение выставок, открытых мероприятий (ДШИ, музей)

Экскурсии, беседы

По мере организации мероприятий

Педагоги

Воспитатели

Месяц

Тема занятия

Содержание занятия (краткое)

Цель

Используемые технологии, формы и методы

9

1.Игра «Чудо-мешочек».

2. «Закончи рисунок».

-Ознакомление с правилами поведения и взаимодействия на занятиях.

-Формирование интереса к ним.

Игры, упражнения.

9

2.«Страна геометрических фигур»

1.Творческая работа «Кляксография». 

2.«Путешествие в Фигурный город». 

3.Игра «Мозговой штурм».

4.Творческая работа: аппликация выбранного образа (или образов) из геометрических фигур.

-Развития пространственного мышления.

Игры, упражнения, творческая продуктивная деятельность, мозговой штурм.

10

«Осенняя пора очей очарованья»

1.«Осень в стране «Умляндия».

2.Игра-ассоциации: на что стали похожи листья?

3.Творческая работа «Листопад в «Умляндия». 

4. Игра «На что похоже?».
5.Раскрашивание картинок необычным способом.

6. Сюрреалистическая игра «Какого цвета мой смех?» 

7.Творческая работа «Какого цвета мой смех?»

8. Игра-лепка «Чудо-юдо». 

-Развития креативности, ассоциативного мышления. 

Игры, упражнения, творческая продуктивная деятельность.

10

«Коллаж»

1.Игра «Теремок». 
2.Творческая работа «Коллаж». 

3. Игра «Магазин» 

4.Театрализация «Сказка».

-Развития системного мышления.

Игры, творческая продуктивная деятельность, театрализация, импровизация.

11

«Хорошо-плохо»

1.Игра «Хорошо – плохо»
2.Игра «Как мне повезло…»  

-Развитие диалектического мышления, преодоление стереотипных барьеров.

Игры

11

«Сказочная сказка»

1.«Сказка о бабочках».
2.Творческая работа «Ладошки». 

-Знакомство с морфологическим анализом. 

Театрализация, творческая продуктивная деятельность,

12

«Чудо-сундучок»

1.Игра «Встреча друзей».
2.Игра «Магазин игрушек».

3.Творческая работа «Новые игрушки».

4.Игра «Чудесные превращения». 

5.Творческая работа «Изобретатель».

-Знакомство с фокальным анализом.

Игры, творческая продуктивная деятельность.

12

«Уменьшение-увеличение»

1. Игра-беседа. 

2.Игра  «Встреча с Волшебниками Размера и Наоборот».  

3. Творческая работа. «Превращение» 

-Знакомство с типовыми приемами фантазирования.

Игры, беседы, творческая продуктивная деятельность.

1

«Необычные предметы»

1. Игра «Мозговой штурм».

2. «Новая сказка».

3.Коллективное рисование своих героев и сказки

Игры, театрализация, творческая продуктивная деятельность.

1

«Одушевление»

1.Игра «Я дарю тебе…».

2. Творческая работа-игра «Ожившая картинка».

3.Рассказывание историй «Ожившая картинка».

Игры, творческая продуктивная деятельность, сочинение историй.

2

«Общее в случайном»

1.Игра «Как хорошо…».

2.Творческая работа «Похожий-непохожий».

Игра, беседа, творческая продуктивная деятельность.

2

«Исключение свойств»

1.Игра-разминка «Мозговой штурм» 

2.Игровое упражнение «Исключение свойств». 

3

«Необычный мир природы»

1. Мозговой штурм.

2.Сочинение истории.  

3.Творческая работа: «Фантастический рисунок».

-Знакомство с типовыми приемами фантазирования.

Игры, упражнения, творческая продуктивная деятельность, мозговой штурм.

3

«Фантастическое дробление»

1.Сочинение сказки.
2.Творческая работа: лепка «Машина времени».

3.Сочинение историй.
4.Творческая работа: аппликация.

Упражнения, творческая продуктивная деятельность

4

«Сказочные герои»

1.Мозговой штурм.
2.Сочинение истории
3.Творческая работа: коллаж из картинок.

Упражнения, творческая продуктивная деятельность, мозговой штурм.

4

«Дивергентные задачи»

1.Игровое упражнение.

2.Мозговой штурм «Что будет, если…».

3.Сочинение историй. 

4.Интеллектуальная эстафета: свободное фантазирование.

Игры, упражнения, творческая продуктивная деятельность, мозговой штурм