Представление опыта по реализации спортивного игрового терренкура для детей группы раннего возраста «Колобок – румяный бок»
материал (младшая группа)

Сценарий спортивного игрового терренкура для детей  группы раннего возраста «Колобок – румяный бок»

Цель: Создать у детей весёлое, радостное настроение.
Задачи:
- Формировать мотивацию к двигательной активности, способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков;
- Развивать у детей физические качества: быстроту, ловкость, равновесие, точность движений;
- Развивать дружеские взаимоотношения между детьми, создать положительную эмоциональную атмосферу; вызывать эмоциональный отклик детей на появление разных героев сказки.

Ход развлечения:

Воспитатель: 

Все девчонки и мальчишки,
Знаю, очень любят книжки,
Любят сказки, любят песни…
А чтобы было интересней,
В сказку с вами поиграем.

Появляется дед:

-Здравствуйте, ребятишки. Жили-были мы с бабой, жили не тужили, да вот решили испечь колобок. По сусекам помели, по амбарам поскребли, замесили тесто и испекли его. Оставили на окошке остывать, а он укатился. А колобок  совсем еще маленький и может попасть в беду. Ребята, помогите найти колобка!

Воспитатель: 

Конечно, поможем! Ребята, давайте подумаем, куда мог пойти колобок.

Мы пришли в чудесный лес,
Лес полон сказок и чудес.
Сказка, сказка дверь открой,
В гости позови скорей.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, нас зайчик встречает. Зайчик-побегайчик, скажи нам, не видел ты, куда колобок укатился?
Заяц: Ой, ребятушки, замерз я, холодно в лесу стало. Поиграете со мной, тогда скажу.

Игра «Зайка беленький сидит».

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, подпрыгивать на двух ногах; способствовать развитию речи.

Заяц: Молодцы, ребята! Повеселили меня, наконец-то я согрелся. Так уж и быть, скажу, куда укатился колобок.

Заяц предлагает  пройти  по сказочному лабиринту.

Упражнение: ходьба по лабиринту. 

Цель: развитие зрительно-моторной координации, пространственного восприятия.

Пройдя по лабиринту, дети выходят к логову волка.

Волк: 

Я крадусь за кустами
Громко щелкаю зубами.
Волк день и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит, бродит волк молчком,
Уши серые – торчком.
Воспитатель: Не пугай наших ребят. Лучше скажи нам, не видел ли ты, куда колобок укатился?
Волк: Поиграете со мной, тогда и покажу. 

Игровое упражнение «Подлезай-ка».

Цель: упражнять детей в подлезании.

Волк: Молодцы, ребята! Так уж и быть, покажу, куда укатился колобок (волк отправляет детей к медведю).

Медведь: 

Я большой и косолапый,
А зимой люблю я спать.
Но в берлоге скучно очень,
Так, что хочется реветь.
Воспитатель: Мишка, Мишка, не реви,
Веселиться к нам иди!

Подвижная игра «Собери шишки».

Цель:  Продолжать формировать умение  ориентироваться в пространстве.

Упражнение «Попади в корзину».

Медведь: Молодцы, ребята! Так уж и быть, покажу, куда укатился колобок.

Направляет детей к лисе.

Лиса: Услышала я, что вы пришли в нашу сказку. Хотите колобка вернуть? Так просто я вам его не отдам. Покатайтесь  со мной с горки.

Катание с горки.

Цель: способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной активности.

Лиса: 

Вы меня повеселили,
Дружно, весело играли,
И поэтому я вам
Колобка сейчас отдам.

Колобок: Спасибо вам, друзья мои, что спасли меня от лисы. Я возвращаюсь к дедушке и бабушке.
Воспитатель: Ну вот, выручили колобка из беды. На этом наше сказочное путешествие заканчивается.