Краткосрочный проект "Народные промыслы"
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект  для средней группы

«Народные промыслы»

Тип проекта: информационно-творческий

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя (21.03 – 25.03.2022г)

Участники проекта: воспитанники средней группы, родители, воспитатели

Актуальность проекта: значимость воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.

Цель проекта: познакомить  детей с народными промыслами нашей страны, формировать  у детей познавательный интерес к русской культуре через ознакомление с декоративно-прикладным искусством и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с народными промыслами.

2. Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства, чтения художественной литературы, слушания музыкальных произведений.

3. Расширять представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.)

4. Обогащать словарь, повышать выразительность речи.

5. Воспитывать любовь к своей родине.

6. Развивать навыки художественного творчества детей.

I Этап - подготовительный:

• Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, плакаты с элементами росписи)
• Подготовка презентаций по ознакомлению детей с народными промыслами.
• Подготовка картотеки хороводных и подвижных народных игр.
• Подбор произведений фольклора, стихов, закличек, поговорок на тему народных промыслов.
• Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.
• Организация выставки работ совместной деятельности детей и родителей «Матрешка - красавица»

II этап – основной.

Образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

1. Речевое развитие:

• Тематические беседы «Дымковские мастера», «Что такое городецкие узоры?», «Филимоновские игрушки - свистульки»
• Заучивание стихотворений  Е. А. Никоновой «Дымковская игрушка»,            А. Барто «Лошадка»
• Рассказ по картинке «Дымковский конь»
• Разучивание потешек о народных игрушках

2. Физическое развитие:

• Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Карусели», «У медведя во бору», «Каравай»

3. Художественно-эстетическое развитие:

• Рисование «Укрась юбку дымковской барышни» 
• Конструирование «Построим домик для Матрешки»

4. Познавательное развитие

• Дидактические игры «Собери матрешку», «Одень барышню», «Найди пару»
• Просмотр презентаций «Народные промыслы: дымковская, городецкая и филимоновская роспись», «Путешествуем по русской избе» 
• Рассматривание иллюстраций «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись», «Филимоновская роспись»

5. Чтение художественной литератры:

• Чтение русских народных сказок «Хаврошечка», «Лиса и заяц»

6. Музыкальная деятельность

• театрализованная игра «Теремок», «Колобок»
• Прослушивание  русских народных песен «Зайчик по лесу ходил», «Матрешка»

7. Сюжетно – ролевые игры: «Угостим матрешек чаем», «К нам пришли гости»,  «Магазин промыслов»

III Заключительный этап.

• Анализ результативности.
• Реализация проекта.
• Оформление выставки.