Конспект ООД Театр начинается с вешалки
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Цель:  содействовать обобщению и систематизации знаний детей о виде сценического искусства балете.

Программные задачи: 

Образовательные:

• формировать умение выражать своё эмоциональное состояние (радость, грусть) при помощи мимики, отгадывать виды театра;
• формировать умение последовательно излагать мысли по ходу сюжета; совершенствовать художественно-образные исполнительские умения, актерское мастерство;
• продолжать работу над умением имитировать театрализованное действие движений актеров балета.

Развивающие:

• развивать у детей выразительность жестов, мимики, фантазию, творческое воображение;
• способствовать развитию эстетического вкуса.  

Воспитывающие:

• воспитывать интерес к виду искусства балету, желание участвовать в театральных постановках;
• воспитывать дружеские взаимоотношения и умение согласовывать свои действия с действиями других «артистов»;
• поддерживать способность к волевым усилиям, направленным на достижение результата.  

Форма ООД: игровая                                              

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое  развитие, физическое развитие

Подход к ребенку и характер воспитательных и образовательных воздействий: демократический, интерактивный, сотрудничества.

Направление реализации культурной практики: реализация системы творческих заданий, ориентированных на создание образа.

Используемые технологии:

• Диалоговое обучение;
• Информационное обучение;
• Здоровьесберегающие технологии;
• Технология игрового обучения;
• Технология проблемного обучения.

Оборудование и материалы: 

• Пиктограммы настроения;
• «Куб эмоций»;
• Фрагмент видео из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»;
• Пачки на вешалке, балетки и пуанты;
• Фигурки  балерин, бумага, клей, стразы, ленты, кусочки ткани, фантиков для изготовления юбок и др.  
• Музыкальное сопровождение
• Презентация по видам театра
• Ноутбук
• Проектор
• Экран

Обогащение словаря:  пуанты.

                                                    Ход ООД

Воспитатель заходит с детьми, обращает внимание на  стоящую в стороне вешалку.  

 - Ребята, посмотрите, как вы думаете, что это такое?  (Ответы детей)                                                                                                                  - Вы правы, это вешалка. А слышали такое выражение  «Театр начинается с вешалки!».  Как вы думаете, почему так говорят?    (Ответы детей)

Правильно, даже сам Станиславский, знаменитый актер, педагог, режиссер хотел сказать этим, что перед просмотром театрального представления необходимо снять верхнюю одежду в  гардеробе.

- А, вы знаете, что 2019 год, объявлен в России  «Годом театра»?                                 - Кто из вас знает какие бывают виды театра?                                                                         (Ответы детей: теневой театр, пальчиковый театр, кукольный театр, театр ложек, театр марионеток, театр на фланелеграфе, театр кукол с «живой рукой» и др.)

Игра «Отгадай вид театра»

- Внимание на экран! (на экране изображены картины различных видов театра. Детям необходимо их отгадать).

-А какие эмоции вызывают эти виды театра? Предлагаю вам выбрать одну из пиктограмм, находящихся на этом столе.

(на столе находятся пиктограммы различных эмоций, дети выбирают).

Посмотрите, а у меня есть «Куб эмоций». Давайте с ним поиграем. Вы по очереди бросаете куб и показываете выпавшую эмоцию.

Игра «Покажи эмоции»

- Молодцы! Хорошо у вас получилось, как  у настоящих актеров театра!  А актеры могут изображать эмоции не только мимикой, но и жестами и с помощью танцевальных движений. Танцуя, артисты разговаривают друг с другом без слов и могут показать целое представление! Спектакль, в котором артисты только танцуют, называется… (Балет). А женщин, танцующих в балете,  называют как?(Балерина), а знаете, как называют мужчину в балете? (Танцор балета).

Внимание на экран.  (Просмотр видеозаписи П.И Чайковского «Щелкунчик»)

-Перед вами фрагмент балета Петра Ильича Чайковского «Щелкунчик».                                                      

- Ребята, вы обратили внимание, что во время танца, артистам приходиться делать много движений, прыжков, поэтому для них шьются специальные костюмы и обувь.

А как называется обувь артистов балета? Она называется – пуанты. (показывает, дети рассматривают, воспитатель читает стихи)

Ах, эти модницы балерины,                                                                                               В пачках воздушных, как пелерины.                                                                            Наряды блестят их как бриллианты,                                                                              Но, а на ножках не туфли- пуанты.  

-Благодаря твердому носику можно танцевать на носочках.

Предлагаю вам побыть в роли костюмеров балета. (дети садятся за стол)

Изготовление балерин

-Перед вами фигурки балерин, придумайте для них свой образ, заготовки и образцы на столах). Звучит музыкальное сопровождение.

 - Молодцы! Какие красивые балерины у вас получились?    Разместите их на сцене. Звучит «Вальс цветов»

 - А сейчас я вам предлагаю оживить картину и самим попробовать себя в роли артистов балета. Я предлагаю вам пройти в нашу костюмерную. (Дети надевают пачки  и чешки).

Ну а лучшая награда для артистов - это бурные аплодисменты.

(запись аплодисментов)

А теперь подойдите к столу и выберите  ту эмоцию, которая сопровождала вас на протяжении всей нашей встречи.

(дети выбирают эмоцию).