Дидактическая игра «Чьё, чьё?- Моё» (старшая группа)
методическая разработка (старшая группа)

Дидактическая игра «Чьё, чьё?- Моё» (старшая группа)

Цель: Учить детей  образовывать притяжательные  прилагательные, согласовывать прилагательное с существительным в роде.

Материал: Мешочек, игрушка сорока, принадлежности детской одежды, игрушки.

Ход игры:

 Воспитатель  складывает в мешочек принадлежности одежды и игрушки. Ему как бы помогает сорока.

Воспитатель: Эта сорока-воровка  насобирала разных вещей в группе, всё схватила, что плохо лежит, и хочет унести. Она ка бы смеется над вами  и утверждает; «Чьё, чьё всё? Моё!». А мы сейчас посмотрим, права ли она.

Дети: Нет.

Воспитатель: А мы сейчас посмотрим, права ли она. Это  что? ( показывает  туфлю)

Дети: туфля.

Воспитатель: Чья туфля? (ответ)

Так постепенно извлекаются из мешка предметы, называются, определяется их хозяин ( чей? чья? чьё?);  предметы обязательно  кладутся на место.