Конспект занятия "Песочная терапия"
план-конспект занятия (младшая группа)
Игра с песком как способ развития и самотерапии ребенка известен с древних времен и имеет длинную историю. Древние племена чертили защитные круги на земле и создавали различные рисунки на песке. Историческими и культурными параллелями песочной терапии являются рисунки на песке племен Навахо. В практике индейцев эти изображения используются в церемониях излечения, для предсказаний, изгнания нечистой силы и других целей. Тибетские монахи издревле и по сей день практикуют создание из разноцветного песка в течение нескольких недель магических кругов – мандал – для достижения совершенства и духовной гармонии. В Китае, Индии и Японии сосуды с песком размещают около входа в дом. Каждый входящий и выходящий опускает руки в песок, чтобы очиститься от дурных мыслей и опасных чувств. Песок имеет очищающие энергетику свойства. Началом использования подноса с песком в психологической практике принято считать конец 1920-х годов. Впервые в качестве “средства лечения” песок открыл швейцарский психоаналитик К. Г. Юнг. Он утверждал, что “часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум”. А фигурки и замки из песка, созданные спонтанно, – это как раз те символы, с помощью которых с нами говорит наше бессознательное, показывая разуму возможности самоисцеления.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sydykova_a.v.spasenie_zayki_iz_pesochnogo_tsarstva.doc | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (ясли-сад) №9 «Дюймовочка» муниципального образования
Городской округ Красноперекопск Республики Крым
Заведующий Контакты Юридический адрес Фактический адрес | Приймачук Наталья Ивановна +7(365)652–36-13 sadik_irina@mail.ru 296000 г. Красноперекопск 8 мкр. д. 15 296000 г. Красноперекопск 8 мкр. д. 15 |
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
во второй группе раннего возраста
«Спасение зайки из песочного царства».
(песочная терапия)
Подготовила:
Воспитатель: СЫДЫКОВА АЛЕКСАНДРА ВИКТОРОВНА
Педагогический стаж: 10 лет
Контакты: +79787281532 studentka.sos@mail.ru
г. Красноперекоспк 2021г.
Цель: учить детей технике рисования на песке.
Задачи: закреплять умение детей рисовать прямые, прерывистые и волнистые линии, а также изображать круг на песке; закреплять форму предметов; развивать мелкую моторику и глазоручную координацию; развивать речевую активность, внимание; воспитывать аккуратность при работе на песке; вызывать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Оборудование: световая песочница, песок 4 цветов (окрашен в пищевой краситель), иллюстрация песочной феи, игрушка – зайка, шкатулка, карточки с заданиями, мольберт, морские камушки и ракушки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I Вступительное слово воспитателя. Создание проблемной ситуации.
- Ребята, у нас с вами сегодня очень интересное, необычное и ответственное занятие. Знаете почему? Да потому что, мы с вами должны спасти нашего друга – зайку, так как его забрала к себе в песочное царство песочная фея (показываю иллюстрацию песочной феи). А ведь зайка не может жить в песке. А где он живет, ребята? (в лесу). Правильно! И чтобы спасти зайку, песочная фея приготовила нам задания, которые мы должны выполнить (задания изображены на карточках и лежат в шкатулке). Ну что, ребята. Поможем зайке? (да).
II Основная часть.
- Но прежде, чем мы приступим к выполнению заданий, давайте посмотрим, что это? (подходим к песочнице). Это песочница.
- А что в песочнице? (песок).
- Но не простой песок, а волшебный, который поможет нам без проблем в выполнении заданий (песок в песочнице распределен на 4 зоны: желтую, голубую, синюю и зеленую). А давайте вспомним правила игры с песком?
Вы послушайте, ребята, что хочу вам рассказать,
Эти правила простые нужно будет выполнять!
Здесь, друзья, нельзя вам драться и песком в глаза кидаться!
Чтоб не заболел живот, не бери песочек в рот!
Если слепишь пирожок -ЕСТЬ ЕГО НЕЛЬЗЯ, дружок!
Из песочницы песок не выкидывай, дружок! Аккуратно с ним играй, а рассыпал – собирай!
- Молодцы!
Выполнение заданий:
- Ну что, ребята, приступим?
1. Задание «Дорисуй солнышко» (воспитатель показывает карточку, на которой изображено желтое солнышко без лучиков, а дети по очереди дорисовывают лучики на песке желтого цвета). Воспитатель читает стихотворение:
«Я держу в ладошках солнце
Я дарю его друзьям
Улыбнитесь, это просто
Лучик солнца – это вам».
2. Задание «Дорисуй дождь» (воспитатель показывает карточку, на которой изображен мальчик с зонтиком, идущий по улице под серыми тучами, чего не хватает. Дети дорисовывают дождик прерывистыми линиями на голубой зоне). Воспитатель читает стихотворение:
«Дождик прошёл вдоль дорожек
Стали дорожки в горошек!»
3. Задание «Дорисуй волны» (воспитатель показывает карточку с изображением кораблика без моря и просит детей дорисовать волны на синей зоне). Читает стихотворение:
«Нарисуем мы волну,
А потом ещё одну –
Вот как на просторе
Разлилось море».
4. Физкультминутка.
5. И последнее задание «Нарисуй что-то круглое» (воспитатель вначале выслушивает предложения детей, а затем показывает карточку с предметами круглой формы и предлагает изобразить мяч на зеленой зоне). Читает стихотворение:
«Мой веселый звонкий мяч
Ты куда умчался вскачь?
Желтый, синий, голубой
Не угнаться за тобой».
III Заключительная часть.
- Ребята, какие вы молодцы, ведь мы выполнили все задания и волшебный песочек нам в этом помог. Ну что, а теперь попросим песочную фею вернуть нашего зайку? (воспитатель вместе с детьми обращается к песочной фее, а затем открывает песочницу, а там сидит зайка).
- Зайка благодарит ребят за помощь и в знак благодарности дарит морские камушки и ракушки детям для игры в песочнице. Зайка остается сидеть на стуле и наблюдает как дети играют с песком.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по аква-терапии в 1 младшей группе с элементами арома-терапии “Спасём рыбок”.
Конспект занятия в 1 младшей группе....
Конспект коррекционно-развивающего занятия с использованием методов арт-терапии (песочная терапия) "В гости к осьминогам"
Данное занятие проводилось мной на муниципальном конкурсе "Педагог-года 2014 города Югорска ". Я стала победителем в номинации "Воспитатель года города Югорска"...
Гармонизация детско – родительских отношений с использованием методов арт – терапии, игровой терапии и песочной терапии.
Современным подходом к развитию взаимодействия детского сада и семьи, педагогов и родителей является: партнерский подход -- более сложный многообразный способ организации совместной деятельности родит...
Консультация для воспитателей "Здоровье сберегающие технологии. Арт-терапия. Направления арт-терапии - изо терапия, сказка терапия
Основная цель арт-терапии состоит в гармонизации состояния ребенка через развитие способности самовыражения. Арт-терапевтические занятия придають силы, уверенность, могут помочь найти выход из сложной...
Конспект игровой терапии с песком "Колобок"
Пескотерапия...
Конспект "Изо-терапия"
Конспект экзаменационной работы по результатам прохождения КПК при АППО СПБ по Арт-терапии....
Конспект "Песочная терапия"
Конспект...