Использование современных образовательных технологий для развития связной речи дошкольников
презентация

Слайд 1

«Использование с овременных образовательных технологий для развития связной речи дошкольников» Подготовила: старший воспитатель Мельниченко Н.А.

Слайд 2

Деятельностный подход в речевом развитии Обновление содержания Ценности образования Обновления образования

Слайд 3

При выборе технологии необходимо ориентироваться на следующие требования :  ориентация технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений детей, воспитание культуры общения и речи;  содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;  технология должна носить здоровьесберегающий характер;  основу технологии составляет личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком;  реализация принципа взаимосвязи познавательного и речевого развития детей;  организация активной речевой практики каждого ребенка в разных видах деятельности с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.

Слайд 4

Технологии речевого развития:  проектная деятельность информационно – коммуникативные технологии технология проблемного обучения исследовательская деятельность, коллекционирование  мнемотехника и моделирование и нтеллектуальные карты технология ТРИЗ

Слайд 5

Проектная деятельность Примерная тематика проектов: «Со словами поиграем – много нового узнаем »; « Раз – словечко, два – словечко »; «Путешествие в Читалию »; «Как рождается книга?» ; «Трудно ли быть вежливым ?»

Слайд 6

Информационно – коммуникативные технологии -использованием развивающих компьютерных игр; - создание компьютерных презентаций

Слайд 7

Технология проблемного обучения Примеры проблемных вопросов в разделе «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи » - Что будет, если в сказке появится новый герой? -Как вы думаете Баба -Яга добрая или злая? -Если бы вы оказались на месте героя рассказа, о чем бы подумали? -Почему говорят: «Сказка — ложь, да в ней намек»? - Можно ли словами «нарисовать» портрет? -Как бы вы поступили, оказавшись на месте героя произведения?

Слайд 8

Технология исследовательской деятельности, коллекционирование К исследовательской деятельности можно отнести не только наблюдения и опыты в природе, но и работу с временной лентой (например, темы: «История развития почты», «Появление ручки», «Жизнь шляпы»), «путешествия» по карте («Где находятся «теплые края»?», «Путешествие к бабушке в деревню»), а также коллекционирование (коллекция пуговиц, марок и т.д.) – сбор предметов, объединенных тематикой.

Слайд 9

Мнемотехника и моделирование

Слайд 10

Интеллектуальные карты

Слайд 11

Технологии речевого развития Артикуляционные и речевые упражнения Игры на развитие речевого дыхания Подвижные и хороводные игры с текстом Игры на формирование фонематического восприятия Пальчиковые игры Дидактические игры Театрализованные игры

Слайд 12

ТРИЗ как технология реализации ФГОС дошкольного образования

Слайд 13

ТРИЗ

Слайд 14

Успехов вам, новых идей и творчества!