Мастер-класс
методическая разработка (младшая группа)

Мастер – класс для педагогов:

«В стране дидактических игр»

(изготовление дидактического пособия)

                                                                Подготовила: Манжеева К.А.

Свой мастер-класс я бы хотела начать со слов Джанни Родари:

«Именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. В игре нет схем и правильных образов, ничто не сковывает ребёнка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку».

Что любят больше всего на свете делать дети? Конечно, играть! Дети играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Чтобы детство наших детей было счастливым - главное место в их жизни должна занимать игра. Потребность в игре необходимо  удовлетворить  не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.

Цель мастер - класса: повышения педагогической культуры педагогов, укрепление  в целях обеспечения единства в речевом развитии  через использование дидактических игр в работе с детьми.

Задачи:

1. Формировать у педагогов умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми.

2. Привлечь внимание педагога к детской игре как к деятельности, которая в условиях ДОУ наиболее полно удовлетворяет потребности ребёнка в деловом, познавательном и эмоциональном общении с взрослым.

3. Способствовать желанию педагогов применять полученные знания на практике.

Участники: воспитатели

Форма проведения: мастер-класс.

Оборудование: мультимедиа для презентации.

Материалы для изготовления дидактической игры: распечатанные картинки, липучки, ножницы.

Ход мастер-класса:

1. Орг. Момент. (Слова приветствия)

В: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я  представляю вашему вниманию мастер - класс «В стране дидактических игр» по изготовлению дидактических настольно-печатных игр с использованием технических средств.

2. Теоретическая часть:

Что такое дидактические игры? Это игры, направленные на обучение и воспитание детей. Ребенок не будет сидеть и слушать нудную речь педагога, он ничего не запомнит, потому что ему это не интересно. Ребенок любит играть. Поэтому педагогика соединила приятное с полезным, играя в дидактические игры, ребенок обучается, сам того не замечая. В процессе игры ребёнок знакомится с окружающим миром, познает самого себя, своё место в этом мире. Играя, ребёнок  накапливает знания, общается, развивает мышление, воображение и речь.

предлагаю Вам поиграть, и не просто поиграть, а и изготовить игру своими руками.

Первый этап. Вот и я, уважаемые коллеги, сейчас приглашаю вас поучаствовать в мастер-классе по изготовлению дидактической игры. Вам предстоит научиться изготавливать яркую, красочную игры из подручных материалов.

Перед вами на столе лежат материалы для изготовления

Игры «Рассади божьих коровок на лепесточки»: распечатанные картинки, липучки, ножницы.

Можно приступить к изготовлению.

Второй этап. Обыгрывание изготовленного пособия.

Игры «Рассади божьих коровок на лепесточки»:

Цель: развитие цветового восприятия, формирование навыков соотнесения предметов по цвету

Материал: цветок с разноцветными лепестками и бабочки разного цвета.

Ход игры: Перед  ребенком цветок с разноцветными лепесточками и божьи коровки  таких же цветов. Цветок и божьи коровки  воспитатель готовит заранее.

Воспитатель просит детей спрятать божьих коровок, и по очереди рассаживать их на лепесточки. Воспитатель спрашивает малышей: «Куда ты посадил красную божью коровку?» (На красный лепесток) и т.д..

3.Рефлексия встречи.

Воспитатель:  Благодарю Вас за активное участие в  мастер-классе. Спасибо за внимание!