Методическая разработка в средней группе по теме: «Этот загадочный Космос»
методическая разработка (средняя группа)

Методическая разработка в средней  группе по теме:

 «Этот загадочный Космос»

Цель : формирование представлений   о космосе.

Программное содержание

Образовательные задачи:

- расширить знания детей о космосе.

- формировать интерес к  космосу;

- пополнять словарный запас (космос, космонавт, скафандр, ракета, планета);

Развивающие задачи:

- развивать коммуникативные навыки; умение мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;

- тренировать зрительную память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь и бережное отношение к нашему общему дому - Земле;

- развивать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать интерес и любознательность;

- активизировать творческую активность и фантазию.

Предварительная работа:

-знакомство с космосом, планетами;

-чтение книг о космосе;

-рассматривание иллюстраций и картинок;

-загадывание загадок о космосе.

Ход образовательной деятельности:

Внезапно включается космическая музыка.

Воспитатель: Ребята, скорее все сюда! Смотрите что это такое? Воспитатель находит большую фольгированную звездочку с расстроенными глазками

Дети отвечают: Это звездочка!

Воспитатель: Она не простая звезда, а волшебная. Она может разговаривать на космическом языке! И я его как раз знаю! Хотите пообщаться со звездочкой?

Ответы детей!

Воспитатель: тогда давайте узнаем зачем эта звездочка попала к нам в группу! Звездочка будет говорить мне на ушко, а я буду вам переводить.

Звездочка говорит: Здравствуйте, ребята. Я упала с неба, мой дом космос.

Ребята замечают , что звездочка грустная!

Спрашивают у звездочки : почему она такая грустная?

Звездочка отвечает: Мой дом это космос и я очень хочу вернуться домой к своей звездной семье!

Воспитатель: Хотите помочь нашей звездочке вернуться домой?

- А как звездочка может вернуться домой? (ответы детей)

На чем она может вернуться домой? Какой транспорт может отвезти нашу гостью в космос?

Ответы детей.

Ребята, а кто первый полетел в космос?

А на чем полетел? Ответы детей.

Воспитатель: Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно  замерзнуть и превратиться в лед.

Воспитатель: Как вы думаете ребята: «Что нужно на себя надеть, чтобы не замерзнуть?» (Ответы детей).

Как  называется такой костюм? (Ответы детей)

Воспитатель: А давайте покажем нашей звездочке, как мы умеем собираться в космос!

Проводится физминутка под песню «Снаряжали мы ракету, на далекую планету…..»

Воспитатель: И вот ребята мы уже в космосе!

- Здесь живет наша звездочка. (Ответы ребят, показ картинки)

  - Звездочка: Да, ребята –это мой дом. Смотрите, я здесь не одна.  Подойдите поближе, чтобы разглядеть повнимательней моих соседей (рассматривают картинку с изображением солнечной системы)

Звездочка обращает внимание на солнце - оно самое большое. 

 Ребята, посмотрите на синюю планету -  это наша планета земля.

Звездочка : Как вы думаете: «Почему на ней так много синего цвета?» (Ответы детей). Молодцы! Как интересно! Какие они разноцветные!

Ребята , а что еще кроме планет вы заметили?

Вы видите мою семью?

Ответы детей: Да, это же звезды!

Звездочка: Правильно и эти звезды образую созвездия. Показ картинок с созвездиями. Ребята хотите поиграть в игру созвездия?

Ответы детей

Игра «Созвездия».

 Звездочка показывает карточки с количеством звездочек,  ребята должны объединиться по количеству звезд в созвездия. (игра проводится несколько раз под фоновую музыку)

Воспитатель: Звездочка, покажи, где твой дом. 

 Звездочка : Вот здесь я живу. И мне пора возвращаться домой. Спасибо ребята, что рассказали мне как вернуться домой. Мне было с вами очень весело сегодня и я обязательно к вам вернусь в следующем году! А сейчас помогите  мне пожалуйста вернуться домой

(Звучит космическая музыка)

Завести моторы.

(Вращение вытянутых рук)

Соединить контакты.

(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).

Подготовиться к запуску ракеты.

(Все дети приседают)

Пуск!

(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).

(Звучит космическая музыка.) 

Заключительная часть. 

 Воспитатель:

-  Ну вот, мы с вами ребята, мы сегодня помогли нашей  звездочке вернуться домой.

 Воспитатель спрашивает у детей:

Вспомните, что интересного было сегодня?

Ребята вам понравилась наша гостья?

Что сегодня нового вы узнали?

А какая игра больше всего понравилась?

А вам сегодня было легко работать? (Ответы детей)

 - Ребята, вы справились со всеми заданиями, и за это я хочу сделать маленькие подарки (наклейки звездочки).