Информационный проект
проект (старшая группа)

слайд 2

Каждый ребенок - это маленький исследователь, своего рода первооткрыватель. Активное развитие малыша требует постоянно все больше и больше новой информации. Здесь ребенку на помощь приходят взрослые. Педагоги ДОО, проводящие с детьми максимум времени в течение дня, находятся в постоянном поиске свежих идей для поддержания познавательной активности воспитанников.

В качестве одной из эффективных форм воспитательно-образовательной работы с дошкольниками зарекомендовала себя проектная деятельность.

слайд 3

В современном понимании проект - это увлекательная, поисково-познавательная творческая работа детей, а не просто их участие под руководством воспитателя. Проектная деятельность в ДОУ – это, прежде всего сотрудничество, в которое вовлекаются дети, педагоги и родители.

слайд 4

Проекты классифицируются:

а) по составу участников;

б) по целевой установке;

в) по тематике;

г) по срокам реализации (краткосрочный, долгосрочный).

Но каждый проект - это целое творческое дело, ориентированное на формирование личных качеств ребенка. Весь опыт, который приобрели дети в процессе исследовательского поиска, становится их личным опытом. 

слайд 5

В практике ДОУ используются следующие виды проектов:

1. Исследовательский проект: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна.

2. Ролево-игровой проект с элементами творческих игр: дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленную проблему.

3. Творческий проект: оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна и т. д.

4. Нормативный проект: по созданию новых норм, соблюдению правил в разных нормативных ситуациях: («Книга правил поведения ребенка в детском саду»).

5. Информационный проект: сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории.

слайд 6

Информационный проект представляет собой наиболее интересный вид, здесь дети и взрослые собирают информацию о каком-то объекте или явлении из разных источников, а затем, анализируя собранный материал, реализуют его в проект. Благодаря присущей детям любознательности, дошкольники охотно включаются в информационные проекты в том случае, если им интересна проблема, лежащая в его основе.

слайд 7

Рассмотрим алгоритм подготовки к реализации информационного проекта.

На начальном этапе проекта воспитатель составляет предварительный план, согласно которому будет создаваться проект. Первой обозначается цель проекта. Далее идет разработка плана. На этом этапе воспитатель совещается с родителями о дальнейшем ходе работы проекта. Следующий пункт - составление плана-схемы. После этих этапов можно приступать непосредственно к сбору материала. Неотъемлемой частью информационного проекта являются задания для самостоятельного выполнения. Заключительным этапом проекта служит презентация или открытое занятие.

слайд 8

Продемонстрируем примерное содержание информационного проекта «Дети Сталинграда».

1. Оформление выставок, посвященных победе под Сталинградом.
2. Беседа воспитателей с детьми о Сталинградской битве с показом иллюстраций.
3. Беседа «В городе находились дети, как они выжили в военном Сталинграде».
4. Чтение отрывков из книг о Сталинградской битве.
5. Просмотр диафильмов: «Дом Павлова», «Город-герой Сталинград».
6. Беседы с бабушками, дедушками о военном детстве и последующее создание тематической выставки «Из семейного архива». Дети выступают в роли военных корреспондентов, собирающих информацию.
7. Экскурсия в музей «Зал Воинской Славы».
8. Тематическое рисование в изостудии, посвященное Сталинградской битве. Выставка детских работ.
9. Изготовление подарков ветеранам войны.

10. Праздник, посвященный победе под Сталинградом.
11. Оформление альбома «Мы не хотим войны» с рисунками и рассказами детей.

Темами информационных проектов могут стать и такие: «День Защитника Отечества», «Детям о космосе», «Труд», «Олимпиада», «Художники – анималисты» и др.

слайд 9

Подводя итог вышесказанному, можно сказать, что информационный проект - одна из самых эффективных форм в воспитании и образовании детей. Этот вид проектной деятельности позволяет осваивать детям новую информацию и использовать ее в создании различных предметов.

Кроме того, ребенку предоставляется уникальная возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания. Так же, одним из положительных моментов проекта является совместная работа с родителями. Как показывает практика, родители очень активно участвуют в таких проектах, что попутно решает проблему достижения сотрудничества ДОО с семьями воспитанников.

слайд 10

Использование возможностей информационного проекта в практике работы воспитателя дошкольной образовательной организации может проходить через все виды детской деятельности. Он побуждает педагогов повышать свой профессионально-творческий уровень, что, несомненно, сказывается на качестве образовательного процесса, подталкивает к активному взаимодействию всех специалистов ДОУ, родителей воспитанников и организации социума. Применение информационных проектов формирует у дошкольников умение применять полученную информацию, планировать, развивает их самостоятельность в решении поставленной проблемы, способствует развитию познавательной и творческой активности.

Таким образом, метод проектов в работе с дошкольниками сегодня – это достаточно оптимальный, инновационный и перспективный метод, который занимает достойное место в системе дошкольного образования, а умение пользоваться проектным методом – показатель высокой квалификации педагога, овладение им прогрессивной методикой обучения и развития детей.

Список информационных ресурсов

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.– М.: Мозаика – Синтез, 2014г
2. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей / Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).