Календарный план воспитательно - образовательной работы Тема: «Защитники Отечества»
рабочая программа (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Понедельник 21.02.22.

                                                Утро:  

1.Беседа: «Что я знаю о военных профессиях?»

Цель: Продолжать расширять представление детей об армии, о защитниках Отечества.

2. Артикуляционная гимнастика: «Котенок лакает молочко»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

3. Дидактическая игра: «Кем я буду в Армии служить?»

Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение воспитывать гордость за нашу Отчизну.

4. Индивидуальная работа по развитию речи «Что лишнее» с Пашей и Андреем

Цель: развивать речь детей

5. Пальчиковые игры «Чудесный мешочек»

Цель: учить определять овощи и фрукты на ощупь и называть их.

6.Утренняя гимнастика - комплекс № 12

7. КГН «Чистый нос»

Цель: побуждать детей следить за своим внешним видом.

Альбомы с изображением различных видов войск, боевой техники художественная литература.

Настольно-печатные игры

Рисование, лепка, конструирование, аппликация  

Беседы с родителями по теме недели.

Индивидуальная беседа «Зимние травмы»

2.  Организованная  образовательная деятельность

I. 900 – 920       П.И. «Необычные кораблики» Мартынова Е.А. Сучкова И.М. стр. 193

II. 9.25- 9.40 Музыка (художественно-эстетическое развитие) по плану муз. руководителя

Прогулка: №1

1.  Наблюдение за небом

Цель: Продолжать знакомиться с природными явлениями, учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно и т.д.)

2. Трудовая деятельность – учить проявлять инициативу в оказании помощи воспитателю (уборка выносного материала).Цель: формировать умение работать;        

3.Подвижные игры: «Снежная баба».

Цель: развивать двигательную активность.

 «Догони меня» Цель: формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

4.Индивидуальная работа с Евангелиной и Лешей Подвижная игра: «Волк и козлята» Цель: формировать умение игровой деятельности со строгим соблюдением правил, развивать ловкость, уверенность в себе, воспитывать смелость.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка №2

№2

1.Наблюдение за птицами Цель: расширять представления о птицах.

2. Трудовая деятельность: расчистка дорожек

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

3.Подвижные игры «Живой лабиринт»

Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг.
«Бегите ко мне». Цель: формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

4. Индивидуальная работа с Евой и Андреем.  Прыжки на двух ногах на месте с продвижением вперед. Цель: развития равновесия

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2. Пальчиковая игра: «Зимой в лесу»

 Цель: развивать моторику, координацию речи с движением.

3. Индивидуальная работа с Ниной Дианой.  игра «Кто защищает наши границы»

Цель: Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов страны.

4. Дидактическая игра: «Отгадай военную профессию»  

Цель:  закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память;

5. Нравственное воспитание:  Беседа о профессиях родителей, о том, кем работает папа, какую пользу он приносит окружающим. Чтение произведений художественной литературы «Февраль (С. Маршак),

Цель:  Расширять представления детей о воинах, которые охраняют нашу Родину. Уточнить понятие «защитники Отечества»

«Мы переходим улицу»   Беседа: «Как переходить улицу», «Наш друг светофор». Рассматривание иллюстраций художника В. Воронина «Наша улица».

Цель: Учить включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей. Закрепить ПДД.

Настольно-печатные игры

Домино, паззлы

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Вторник 22.02.2022.

                                                 Утро:

1.Беседа «Танкист»                                                                                                            Цель:  Воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Продолжать знакомить с разными родами войск.                                                                                                                                          2. Дидактическая игра «Один – много».                                                                      Цель: способствует развитию умения детей согласовывать имена существительные в единственном и множественном числе. Способствует развитию и обогащению речи детей, внимания, воображения, логического мышления.                                                                                                                        3.Игра - хоровод ««Мама и детёныши»»                                                                      Цель: способствует развитию умения детей различать взрослых животных и их детёнышей, классифицировать диких и домашних животных; закрепить знания об образе жизни и пользе домашних животных; способствует развитию мышления, речи.

4.Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Цель:развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

5.Дыхательная гимнастика «Послушаем своё дыхание»

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.

6. Индивидуальная работа в тетради с Пашей и Андреем.

Цель: развитие моторики, формирование умения чертить линии по контуру.

7. Утренняя гимнастика - комплекс № 12

8.КГН Правильно держим ложку

Цель: Закреплять умение правильно держать ложку во время приема пищи.

Рассматривание иллюстраций художника В. Воронина «Наша улица». Цель: Учить включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей. Закрепить ПДД. Развивать игровое взаимодействие детей.

Настольно-печатные игры,

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Выставка «Наши отважные защитники!»  

Включение родителей в совместную деятельность.

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  900 – 920 Развитие речи   Тема: Чтение произведения «Федорино горе» В.В. Гербова, стр53

II. 9.25-9.40 Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Прогулка

№1

1.Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду людей.

2. Трудовая деятельность «Собери игрушки»

Цели: привлекать детей к выполнению простейших поручений.

3.Подвижные игры «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

«У медведя во бору» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.

4. Индивидуальная работа: «Кто быстрее добежит до флажка?»

Цель: продолжать формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя. (Кирой,Юрой.)

самостоятельная двигательная активность

свободные игры.  Игры с выносным материалом                                                                                                      

Прогулка

№2

1.Наблюдение за солнцем

Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет), формировать понятия зимы.

2. Трудовая деятельность «Уборка участка от мусора»

Цель: Поощрять добровольное участие в труде взрослых.

3.Подвижные игры «Лошадки»

Цель: упражнять в быстром беге, координировать движения друг с другом.

4.«Кто дальше бросит?» Цель: упражнять в метании мешочков вдаль.

5.Индивидуальная работа: Обучение детей ходьбе врассыпную.

Цель: развитие ловкости и координации движений у детей (Дашей К. и Ниной))

                             II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2. Просмотр фотопрезентации «Танкист»

Цель: развивать представление о Танковых войсках.

3.Дидактическая игра «Мы – танкисты»

Цель: закрепление знаний детей о военной профессии танкиста.

4. Индивидуальная работа с Ариной и Дианой Д/и «Подскажи словечко».

Цель:  развитие мышления, быстроты реакции.

5.Хороводная игра «Горячий – холодный»

Цель: Закрепление в представлении и словаре ребёнка противоположных признаков предметов.

 6. ОБЖ  Д/упражнение «Горящие – не горящие предметы».

Цель: Расширить сведения детей о предметах опасных в противо-пожарном отношении.

Чтение А.Барто «Девочка чумазая» Цель: формировать культурно-гигиенические навыки через чтение художественной литературы

Самостоятельная деятельность детей с настольно – печатными играми.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Четверг 24.02.2022.

Утро:

1.Беседа: «Голубые береты»

Цель:  Воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов. Продолжать знакомить детей с разными родами войск.                                                                                                                                          

2. Разучивание стихотворения« Береты голубые,».

Цель:  воспитание нравственно-патриотических чувств к Родине, к военной профессии десантник.

3. Индивидуальная работа  с Алисой и Мирой .

Д/и «Животные и их детёныши»

Цель:   закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.

4. Утренняя гимнастика - комплекс № 12

5.КГН «Продолжаем упражнять детей самостоятельно умываться и вытирать лицо и руки»

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Настольный конструктор

Цель: Развитие мелкой моторики.

Ежедневные беседы с родителями о поведении детей в группе

Индивидуальные беседы с родителями по запросам

2. Организованная  образовательная деятельность

I. 9.00- 9.20 Аппликация/ Лепка (Художественно-эстетическое развитие) Тема:  Аппликация «Кораблики» (коллективная работа) Л.В.Куцакова, стр.8

II. 9.50 10.10   Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Вторая половина дня.  Кружок

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за ветром

Цель: учить определять силу ветра, воспитывать наблюдательность. 

2.Трудовая деятельность Строительство домика для зайки.

Цель: формировать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

2.Подвижная игра: «Птички и кошка»

Цель:  Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

4.Индивидуальная работа с Ромой и Артемом.

Игровое упражнение «Где спрятан предмет?»

Цель: развивать зрительную память, учить использовать в речи предлоги

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Выносной материал: веники, лопатки, ведерки

Прогулка:

№2

№2

1.Наблюдение за солнцем

Цель: продолжать формировать знания о природных явлениях( солнечная работа или нет)

2.Подвижная игра: «Через ручеек»

Цель:  Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

3.Игра «Кошка и мышка»

Цель: Развивать у детей умение быстро действовать по сигналу, ходить, сохраняя форму круга. Упражнять в беге с ловлей.

4. Трудовая деятельность: Расчистка участка от снега.

Цель: совершенствовать трудовые навыки.

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2. Гимнастика для глаз Упражнение «Моргание»

Цель: улучшить циркуляцию внутри глазной жидкости глаз.                                                                                                                                      

3.  Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук

4.Дыхательная гимнастика  «Дышим тихо, спокойно и плавно»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

5.Индивидуальная работа с Лешей и Алисой

Д/и  «Что бывает круглым?».

Цель:  расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости.

6. ПДД  д/и «Научим Незнайку ПДД»

Задачи: Закрепить ПДД

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Пятница 25.02.2022г.

Утро:

1.Беседа итоговая: «Военные профессии?»

Цель: Обобщить знания дошкольников по теме недели. Научить различать особенности родов войск.

2. Игровые упражнения: «Назови ласково»

Цель:  закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.

3.  Дыхательная гимнастика  « Воздушный шар»

Цель:  учить детей укреплять мышцы органов брюшной полости, осуществлять вентиляцию нижней части лёгких, концентрировать внимание на нижнем дыхании.

4. Пальчиковая гимнастика  «Ягоды»

Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

5.Индивидуальная работа  Д/И  «Весёлый счет»                                                      Цель:  закрепление в речи детей согласования существительных с числительными.

6.  Утренняя гимнастика - комплекс № 12

7.КГН «Мы опрятны, аккуратны»

Цель: Продолжать учить детей следить за своим внешним видом.

Рисование, лепка, конструирование, аппликация  

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  9.00- 9.20 ФЦКМ  (познавательное  развитие)   «Военные профессии»  Интернет ресурс.

II. 9.30-9.50 Рисование  (Художественно-эстетическое развитие)  Тема:  «Салют» Л. В. Куцакова, стр.95 Художественное творчество и конструирование

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за деревьями

Цель: учить детей называть и узнавать деревья по кроне, почкам, веткам, стволу. Закреплять названия деревьев.

2.Индивидуальная работа с группой детей поиграть в игру  «Перепрыгни через ручеек».

Цель:  Упражнять в прыжках вперед через препятствие.

3. Игра : «Лошадки» Цель:  Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

4. П./и. «Где позвонили?» 

Цель:  Развивать у детей слух, внимание и выдержку.

5. Труд: Уборка территории от снега.

Цель: Продолжать учить правильно пользоваться лопатами.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

№2

1. Наблюдение за транспортом

Цели: знакомить с названием частей машины.

2.П/ игры: «Самолеты»

Цель:  Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу.

3. Индивидуальная работа «Зайки-попрыгайки»

Цель: Упражнять Артема и Василису в прыжках с места на двух ногах – учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

4.Труд: сбор выносного материала после игр.

Цель: воспитывать трудолюбие

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2. Дыхательная гимнастика  «Ветер»

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию лёгких во всех отделах.

3. Пальчиковая гимнастика   «Одежда»

Цель:  развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук

4.ПБ  Н/игра «Осторожность». Чтение стихотворения Г. Шалаевой «Я спичек коробок нашел…» Настольный театр «Кошкин дом». Цель:  Закрепить навыки надлежащего обращения с огнем. Закрепить знания о причинах возникновения пожара. Формировать навыки правильного обращения с огнем.

5.Индивидуальная работа раскрасить военного (Даша К. и Юра)

Цель: Развитие мелкой моторики, внимания, памяти, закрепление знаний цвета, воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности.

6.Коллективный труд: Мытье игрушек

Цель: прививать детей любовь к труду

Просмотр мультфильмов «Азбука безопасности».

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Свободные игры детей.

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам